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Mapeamiento crítico Identidades socio culturales en ... - Crefal

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De ahí quizás se podrá <strong>en</strong>carar la problemática de la interculturalidad de otra<br />

manera. Es una cuestión vinculada con la transformación del ord<strong>en</strong> de realidad,<br />

por tanto es una cuestión que no se reduce de ningún modo a ámbitos formales<br />

(como unidades educativas, etc), sino que es un proceso complejo de<br />

construcción <strong>en</strong> varios niveles de realidad, <strong>en</strong>tre ellos el primer ámbito: el<br />

ámbito de reproducción inmediata y material de la vida de los pueblos.<br />

En el caso de la cooperación internacional es necesario aprovechar de mejor<br />

modo la creci<strong>en</strong>te ayuda y cooperación extranjera, a través de su mejor<br />

canalización. La cooperación internacional ha aum<strong>en</strong>tado significativam<strong>en</strong>te <strong>en</strong><br />

la ultima década, ya sea <strong>en</strong> términos de financiami<strong>en</strong>tos directos, o ya sea <strong>en</strong><br />

el aum<strong>en</strong>to de instituciones o gubernam<strong>en</strong>tales que trabajan de algún modo<br />

problemáticas referidas a la interculturalidad.<br />

Se podría decir que el financiami<strong>en</strong>to <strong>en</strong> el plano oficial estatal y <strong>en</strong> la mayor<br />

parte de la cooperación internacional ha sido dirigida a la implem<strong>en</strong>tación de<br />

programas que más que ayudar a revalorizar la id<strong>en</strong>tidad cultural, han<br />

insertado una subjetividad que fractura la comunidad. En el ámbito que está al<br />

marg<strong>en</strong> del estado, como por ejemplo, las iniciativas de la URACCAN, la<br />

mayoría de los financiami<strong>en</strong>tos, por lo m<strong>en</strong>os <strong>en</strong> los últimos 8 años, han estado<br />

ori<strong>en</strong>tados a desarrollar programas educativos inter<strong>culturales</strong> mas allá del<br />

bilingüismo, lo cual puede verse como un movimi<strong>en</strong>to positivo. En este último<br />

s<strong>en</strong>tido también está el trabajo que el Fondo Indíg<strong>en</strong>a está desarrollando a<br />

través de la Red de Universidades a nivel regional, donde se impart<strong>en</strong> los<br />

conocimi<strong>en</strong>tos ancestrales de los pueblos indíg<strong>en</strong>as.<br />

Un vació que se hace evid<strong>en</strong>te es el problema de la insufici<strong>en</strong>te participación<br />

de parte del Estado <strong>en</strong> cuestiones directam<strong>en</strong>te vinculadas con la<br />

intercuturalidad, sobre todo <strong>en</strong> las regiones autónomas de la costa. Esta<br />

insufici<strong>en</strong>cia se traduce, por tanto, <strong>en</strong> la falta de coordinación <strong>en</strong>tre el Estado,<br />

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