Mapeamiento crítico Identidades socio culturales en ... - Crefal

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Social del MEC. Además, se financiarán proyectos piloto de Capacitación y Asistencia técnica al personal docente de enseñanza media y se les entregaran los recursos educativos para su Aplicación en el aula. 3. Apoyar y evaluar proyectos innovadores que promuevan el acceso a la educación superior para personas afrodescendientes e indígenas, Incluyendo Premios a los alumnos. En las universidades de Minas Gerais, Roraima, Mato Grosso - Mato Grosso Do Sul, Amazonas, Paraiba, Pernambuco, Sao Paulo, Bahía, Santa Catarina entre otras se pueden encontrar propuestas de formacion, investigacion y extensión. Algunas universidades federales son responsables, en la educación superior, de cursos de formación de profesores específicamente para maestros indígenas, Licenciatura Intercultural, Especialización en Educación de Jóvenes e Adultos: Globalización y Multiculturalidad, etc La Red de Educación para la Diversidad (REDE) es un grupo permanente de instituciones públicas de educación superior dedicado a la formación continua de profesionales de la educación que pretende difundir y desarrollar metodologías educativas para la inserción de los temas de la diversidad en el cotidiano de las salas de aula. Ofrece cursos en ocho áreas de la diversidad: relaciones étnico-raciales, género y diversidad, formación de tutores, jóvenes y adultos, educación del campo, educación integral e integrada, ambiental, y diversidad y ciudadanía. Así como diferentes programas en extensión: a) Banco de datos sobre Educación Indígena b) Educación Indígena – cursos –seminarios -formación - 168
c) Formación de Profesores Indígenas: interacción entre educación superior y educación básica d) Oficina de elaboración y gestión de proyectos con las comunidades Indígenas e) Producción de material didáctico para alfabetización de adultos en contexto indígena Las investigación trabajan sobre: desigualdad y diferencia en los procesos educativos; procesos educativos en los movimientos sociales y acciones colectivas; educación, políticas culturales de identidades (colectivas e individuales) y los contextos multiculturales; educación y procesos de subjetividad y/o de individuación; currículo y cultura; educación en áreas de conflicto y/o confrontaciones culturales; Modernidad y Colonialidad; Etnia, Interculturalidad y Diversidad Religiosa; Capoeira y Cultura; Religiosidad Afro Brasileira; etc. 169
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