Mapeamiento crítico Identidades socio culturales en ... - Crefal

10.3. Descripción ampliada del análisis documental
Guatemala tiene la población más grande de indígenas de Centroamérica. Existen 23
comunidades lingüísticas de las cuales 20 son mayas, una afro-caribeña: garifunas, y
la xinka, de otra familia lingüística mesoamericana. El pueblo guatemalteco sufre de
muy bajo acceso a la educación pública: solo 69.1% de la población mayor de 15 años
son alfabetos – en cualquier idioma – la taza más baja de analfabetos de
Centroamérica.
- Programas gubernamentales
La Constitución de la República, vigente desde 1985, reconoce el estado como
―multiétnica‖; y promete ―proporcionar y facilitar educación a sus habitantes sin
discriminación alguna‖, especialmente la educación preescolar y los primeros nueve
años de la educación básica. De todos modos, fue después del acuerdo entre los
gobiernos nacionales e estatales y los grupos de guerrillas en 1996, negociado por las
Naciones Unidas, que los grupos indígenas lograron a obtener un mínimo de
protección de sus derechos humanos. Como veremos más adelante, hoy en día
todavía falta mucho para que todos los niños y niñas indígenas y afrodescendientes
tengan experiencias escolares aunque sea su derecho constitucional. Sin embargo,
existe la esperanza de que adentro de 10 años la realidad va a cambiar por lo mejor.
Como resultado de su historia violenta, Guatemala ha producido el trabajo más
importante de parte del gobierno recién en los últimos diez años. Se puede ver, por un
lado, el proceso de la Reforma Educativa y las políticas de descentralización, por otro
las políticas que protegen a los derechos humanos, y finalmente por otro, los procesos
de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en todas sus manifestaciones y
articulaciones.
El propósito de la Reforma Educativa y la Ley de Descentralización de la Ley de
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