Mapeamiento crítico Identidades socio culturales en ... - Crefal

acompañado de reformas
jurídico-constitucionales
(reconocimiento de las
culturas) y reformas en la
estructura organizativa del
Estado de Nicaragua que da
más autonomía a los pueblos
indígenas de Nicaragua: en
1987 La Asamblea Nacional
aprueba la Ley de Autonomía
de las Comunidades de la
Costa Atlántica donde se
reconocía por primera vez el
carácter multiétnico de la
nación. Además se establecía
un régimen de autonomía
regional para las
comunidades indígenas 97 .
- La misma constitución,
establece ―el carácter oficial
de las lenguas de los pueblos‖
y el derecho de los pueblos
indígenas y las comunidades
étnicas de la Costa Atlántica a
la educación intercultural en
representativas a través de la
difusión de sus problemas,
acciones, y propuestas. Es
una institución comprometida
con el desafío de promover la
comunicación intercultural,
independiente, reflexiva y
plural. Para este propósito
trabaja a fundamentalmente
con un portal Web.
- La Fundación para la
Autonomía y la Democracia de
la Costa Atlántica de Nicaragua
(FADCANIC), es una fundación
que tiene casi 10 años
luchando por mantener y
mejorar el status autonómico
de las regiones indígenas de la
costa caribe.
- También esta la Cooperación
de la GTZ, que participa en un
proyecto llamado
Interculturalidad en Proyectos
de Desarrollo. El impacto de
este proyecto, según se ve en
abarcar otros ámbitos
además de la educación
intercultural bilingüe. Es así
que realiza cursos,
seminarios, en otras
temáticas. Por ejemplo, se
ha desarrollado una
maestría en salud
intercultural de profesionales
indígenas y no indígenas,
que es coordinada por la
Universidad de las Regiones
Autónomas de la Costa
Caribe Nicaragüense
(URACCAN).
- También es de central
importancia, la iniciativa en
educación superior, que ha
tenido el Fondo Indígena
para America Latina y el
Caribe, que ha creado una
RED de Universidades
Indígenas Interculturales.
De igual modo que la
URACCAN, esta iniciativa,
según se ve en la Web,
llamado hacia una ciudadanía
intercultural que realizo la
Universidad de las regiones
Autónomas de la costa caribe
Nicaragüense (URACCAN)
cuyo objetivo era la
construcción de un Estado
incluyente. En su programa
tuvo los siguientes ejes
centrales:
a) el liderazgo;
b) la resolución de conflictos
c) la cultura ciudadana
intercultural.
- La Cooperación Austriaca, por
medio de Horizont 3000,
también participó financiando
un proyecto de la URACCAN
de revitalización de la atención
primaria en salud integral en
los pueblos indígenas, afro
descendientes y mestizos de
Abya Yala.
97 Esta Autonomía abarca, territorialmente hablando, aproximadamente el 50% del territorio nacional, además de implicar también el reconocimiento de derechos
económicos, sociales, culturales, ecológicos, y de administración de justicia.
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