Mapeamiento crítico Identidades socio culturales en ... - Crefal

Nota. Al finalizar este punto, se anexan algunas narraciones periodísticas que
consideramos dan cuenta de lo que aquí se expone.
En este contexto de significaciones, los esfuerzos tanto de movimientos
organizados como de organismos gubernamentales y no gubernamentales, se
dirimen en correlaciones de fuerzas que, desde diferentes arenas de lucha, han
ido ganado el espacio público pero, sobre todo, político; y, en este sentido, se
ha avanzado notablemente, fundamentalmente en la visibilización de la
problemática y asumirla como tal.
En este sentido, lo posible y viable tiene como puntos fundantes: a) políticas
públicas dirigidas a la inclusión de identidades socio culturales en educación y
salu; b) los sistemas de impartición de justicia; c) la investigación y d) la
convocatoria a elaborar programas y proyectos mancomunados e integrales
por parte de espacios gubernamentales y no gubernamentales.
5.1. Algunas propuestas de acción
En el marco de lo hasta aquí expuesto, las siguientes propuestas de acción son
sugerencias de trabajo que podrán ser indudablemente enriquecidas por
grupos de trabajo y/o estudio a escala local. Sin embargo, y en grandes líneas
de acción de este trabajo podría proponerse:
En cuanto a lo educativo
- Proponer metodologías de trabajo pedagógico y didáctico que generen
prácticas de inclusión en la formación de sujetos. Esto implica
fundamentalmente aprender a trabajar desde los códigos culturales de
las diferentes identidades socio culturales lo que implica considerar:
cosmovisiones, ritmos y tiempos de comprensión y aprensión del mundo
de la vida
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