Manual de adicciones para psicólogos - Plan Nacional sobre ...

7. Evaluación de los trastornos adictivosrespuesta, que están agrupados en tres subescalas: impulsividad cognitiva, impulsividadmotora e impulsividad no planeada.--Escala de Búsqueda de Sensaciones V (Sensation-Seeking Scale, SSS V; Zuckerman,Eysenck y Eysenck, 1978). Cuestionario de 40 ítems con formato de respuesta dicotómicoformado por cuatro subescalas con diez ítems cada una: búsqueda de emociones,búsqueda de excitación, desinhibición y susceptibilidad al aburrimiento.--Inventario de Asertividad de Rathus (Rathus, 1973). Consta de 30 ítems, pudiendo puntuarcada uno de ellos desde +3 (muy característico en mí), hasta –3 (muy poco característicoen mí). Una puntuación positiva alta indica una alta habilidad social, mientras que unapuntuación negativa alta indica una baja habilidad social.--Cuestionario de Esferas de Control (Paulhus y Christie, 1981). Evalúa el locus de control(interno/externo) en tres áreas: eficacia personal, control interpersonal y controlsociopolítico.3. EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICAEn los últimos años, se ha puesto en evidencia la necesidad de realizar evaluacionesneuropsicológicas en el campo de las adicciones al describirse algunos procesos cognitivosalterados, en especial las funciones ejecutivas. Entre el conjunto de déficits localizados enlos lóbulos frontales destacan (Verdejo-García y Bechara, 2010): 1) dificultades para iniciar,interrumpir y/o reiniciar la conducta; 2) problemas en la focalización, el mantenimiento y laalternancia de la atención; 3) desinhibición y dificultad para resistirse a las interferencias;4) inflexibilidad para generar hipótesis alternativas ante los problemas; 5) déficit en elestablecimiento y el mantenimiento de planes de acción orientados a metas; 6) falta deregulación de la conducta basada en los feedbacks; 7) dificultades en la abstracción yla categorización de conceptos; 8) disminución en la producción fluída del lenguaje; 9)dificultades en la recuperación guiada de la información almacenada; y, 10) alteraciones en elrazonamiento social.Estas alteraciones pueden explicar algunas de las dificultades que presentan losconsumidores de drogas a la hora de asimilar algunos de los componentes de los procesosde intervención y tratamiento que tienen una importante carga cognitiva – educativa (RuizSánchez de León et al., 2009; Verdejo-García, Orozco-Giménez, Meersmans, Aguilar de Arcos yPérez-García, 2004).Hay escalas de valoración psicométrica orientadas a describir el funcionamiento en lavida cotidiana de los individuos y, en su caso, detectar problemas en ella derivados de presentarsintomatología disejecutiva. Están validados en población española:122