Manual de adicciones para psicólogos - Plan Nacional sobre ...

13. Programas de prevención de las adicciones a nivel escolar, familiar, comunitario, laboral y otrasescuela (Botvin y Griffin, 2003). Por este motivo es de gran relevancia que los profesores nofumen, no huelan nunca a alcohol, no minusvaloren los efectos negativos del cannabis, noconsuman otras drogas y tengan comportamientos claramente saludables. Por ello tienen queser un ejemplo para sus alumnos. Como profesores que son, los alumnos están para aprenderde ellos, tanto en los contenidos que les explican en clase como en los comportamientos quellevan a cabo ante ellos.5. TIPOS DE PREVENCIÓN: ESCOLAR, FAMILIAR, COMUNITARIA,LABORAL Y OTRASLos ámbitos en los que se puede llevar a cabo la prevención son múltiples. La prevenciónpuede hacerse en el ámbito escolar, en el familiar, el laboral, a nivel comunitario, con gruposespecíficos, etc. En la práctica, el tipo de prevención que más se ha desarrollado ha sido laprevención escolar. Ello ha venido dado porque es en la escuela e instituto donde está el grupocon mayor riesgo de consumir drogas y desarrollar otras adicciones. De ahí que si podemosaplicarles a todos ellos un programa preventivo (de tipo universal), conseguiremos a bajo costeun impacto importante, ya que llegamos a todos. Sin embargo, aunque la prevención escolares muy importante, y necesaria, es insuficiente en muchos casos si no va acompañada de unaprevención más intensiva a nivel familiar, comunitario, etc. Sería necesario, por tanto, implicaral propio ambiente social para que con ello se facilite el no consumo y una vida saludable.5.1. Prevención escolarEn los últimos años ha cobrado más relevancia, con la generalización de la prevención, laprevención escolar. Ésta permite llegar a los jóvenes escolarizados, los cuales tienen la edadde máximo riesgo para el consumo de las distintas drogas. Esto ha llevado a que muchasintervenciones preventivas se realicen en exclusiva en la escuela y es en ésta donde hay másprogramas preventivos evaluados (Botvin y Griffin, 2003; Faggiano et al., 2008; Tobler et al.,2000).El problema es que, con frecuencia, una parte de los jóvenes que más precisanintervenciones para prevenir el consumo de drogas no asisten a la escuela o la han abandonadoantes de tiempo. Estos son elementos negativos para la persona y al mismo tiempo factores deriesgo para el consumo de drogas. Por ello, no siempre la prevención escolar es suficiente paraevitar el consumo de drogas (Alonso, Freijo y Freijo, 1996). Además dentro de la prevenciónescolar hay que implicar a todos los miembros de la comunidad escolar: los alumnos, losprofesores y los padres.En España la prevención escolar se hace a través de la educación para la salud, de modotransversal, en distintas materias escolares. En otros países hay una asignatura específica de276