Manual de adicciones para psicólogos - Plan Nacional sobre ...

Manual de adicciones para psicólogos especialistas en psicología clínica en formaciónpapel en la protección contra el uso, abuso y dependencia de sustancias resulta fundamental.Así, cuando en el centro escolar se promueve una educación integral de calidad, existe unadecuado seguimiento personal de los alumnos y sus necesidades, y un ajuste a las mismas,se está fomentando una mayor autonomía y un sentido de la responsabilidad, que se asociana una menor probabilidad de desarrollo de conductas problema, entre las que se encuentra elconsumo de sustancias.Otro factor que resulta importante para el uso de drogas es el rendimiento escolar,aumentando el riesgo de consumo cuando existe un fracaso escolar, independientemente decuáles sean sus causas, y constituyéndose como uno de los principales factores de proteccióncuando los resultados son altos, lo que puede deberse a la experiencia de éxito que suponepara el niño y el adolescente (Piko y Kovács, 2010).También parece ser relevante el tamaño de la escuela, ya que en centros grandes elcontrol y apoyo de los profesores hacia los alumnos es menor, así como la motivación eimplicación en el proceso global de la educación. En el sentido contrario, el percibir y tenerdisponibilidad por parte del profesorado para hablar de los problemas personales tiene ciertosefectos protectores.Mientras que la satisfacción con la escuela y encontrarse bien en ella facilita el desarrollode conductas normativas y disminuye las probabilidades de uso de sustancias (Piko y Kovács,2010), el bajo apego a la misma es un factor de riesgo. Las constantes faltas al centro escolaraumentan de forma importante las posibilidades de que el adolescente se implique enconductas inadecuadas para su edad o de carácter antisocial, entre las que se encuentra elconsumo de drogas (Gottfredson, 1988). Además, esta variable puede asociarse a problemascomo el fracaso escolar, un bajo apego familiar, etc., que podrían tener un efecto sinérgicosobre los problemas y el desajuste del adolescente y, por tanto, sobre las probabilidades dedesarrollar un uso, abuso o dependencia de sustancias.4.5. Factores individualesDentro de los factores de riesgo individual podemos distinguir los biológicos, los psicológicosy conductuales y los rasgos de personalidad.4.5.1. Factores biológicosLa mayor parte de los estudios en este campo se corresponden con los denominados factoresgenéticos y están relacionados con el consumo de alcohol de los padres y el que realizan loshijos. Los estudios genéticos muestran que los hijos de alcohólicos en adopción tienen unmayor riesgo (1,6 – 3,6) de desarrollar alcoholismo que los hijos de no alcohólicos en adopción(McGue, 1994). En los estudios realizados con gemelos, se encuentra una mayor concordanciaentre los dicigóticos que entre los monocigóticos, tanto en lo que se refiere al consumo de55