Manual de adicciones para psicólogos - Plan Nacional sobre ...

13. Programas de prevención de las adicciones a nivel escolar, familiar, comunitario, laboral y otrascarcinógenos, aditivos, etc.), enfermedades que produce (ej., cirroris, cáncer de pulmón),mortalidad que acarrea, etc. Más importante para ellos es explicarles por qué comienzan afumar o a beber alcohol (verse como adultos, presión a consumir de los iguales, asociación conotras drogas, etc.), qué factores hacen que sigan consumiendo (bajo precio, verse como adultos,presión de los amigos, etc.) o los que aumentan la probabilidad de que se hagan dependientes(ej., fracaso escolar, bajo estado de ánimo, problemas personales, problemas en casa, falta decontrol paterno, etc.).Hoy sabemos que los jóvenes tienen una gran cantidad de información sobre cualquierdroga, muchas veces errónea. En este sentido, es muy importante corregir la distorsión perceptivaque tienen sobre el número de personas que ellos creen que fuman, que se emborrachan oque fuman cannabis. A esto también se le ha denominado “sobreestimación de la prevalencia”.Habitualmente los jóvenes, a los 12, 14, 16 ó 18 años, tienen una distorsión en el número depersonas que piensan que consumen las distintas drogas, que hace que en muchos casos “crean”que las personas de su edad las consumen el doble, el triple, o aún más de lo que lo hacenrealmente (Becoña et al., 1994). Conocer y corregir estas distorsiones perceptivas es de granimportancia. La utilización de encuestas con el número real de personas que han probado lasdistintas drogas en su clase, o de encuestas de su comunidad autónoma o país, ayuda a corregiresta distorsión cuando se les hace ver que el número de personas que “piensan” que consumendrogas es muy distinto al número “real” de personas que lo hacen.4.3. Conocer y detectar los factores de riesgo y protección para todo el grupo y paraciertos individuos del grupoConocer cuáles son los más importantes factores de riesgo y protección para el consumo delas distintas drogas ha facilitado conocer mejor todas las distintas conductas adictivas, tantolas relacionadas con el uso de sustancias como con otros comportamientos adictivos y tambiéncon otras conductas problema, como la violencia, la agresividad, etc. Para la prevención delconsumo de las distintas drogas es importante detectar las personas de mayor riesgo deconsumo, así como los factores que favorecen dicho consumo. Esto es de enorme relevanciaporque conociéndolos podemos intervenir sobre ellos y así poder conseguir que las personasno consuman drogas o lo hagan en un grado menor.Dado que los programas preventivos se aplican en colegios, poblaciones y comunidadesconcretas, dicho programa tiene que tener siempre en cuenta esos factores de riesgo yprotección específicos para el lugar donde lo aplicamos. Al conocerlos podremos adaptar elprograma a los mismos con el objetivo de reducir los de riesgo y potenciar los de protección.La detección tenemos que comenzar a hacerla al inicio del programa, en la evaluación, y a lolargo de la aplicación del mismo. A través de los componentes del programa que subyacen alas actividades del mismo tenemos que potenciar los factores de protección y disminuir los268