MONOGRAFÍA CANNABIs - Asociación Española de Patología Dual

las necesidades personales y sociales de unaparte cada vez mayor de la población, lo quenos introduce de lleno en la prevención.Esta es una tarea tanto más urgente porcuanto de cada vez más se confirman lassospechas de los efectos del THC sobrediversas estructuras cerebrales, sobre el sistemaendocrino y sobre el sistema inmunológico,con las consiguientes repercusionessobre las funciones cognitivas, de memoria,manejo de emociones y afectos, sistemamotivacional y de conducta en general, y suinevitable impacto en el nivel de desempeñoen diversos aspectos de la vida individual,familiar, comunitaria y social.2. REQUISITOS GENERALES DE LAPREVENCIÓN2.1. La prevención como tarea sistematizada.El significado corriente de la palabra prevenciónes bastante claro. Se trata de unaopinión, generalmente desfavorable, acercade alguien o algo. En consecuencia, prevenires informar o avisar de un riesgo, con laintención de influir o predisponer a una personacontra algo.Esta palabra, trasladada sin más al discursopolítico, técnico e incluso científico, cuandose refiere al consumo de drogas, se convierteen uno de los comodines y recursosmás ambiguos que se conocen. En su aplicaciónpráctica, eso que se llama hacer prevención,puede llegar a significar casi cualquiercosa. Demasiado a menudo se conserva susignificación popular y se identifican prevencióne información, a pesar de que hay sobradasevidencias de que la información, siendoun componente importante de la prevención,no agota todo su significado. Por eso no esextraño que, incluso en reuniones de expertossobre drogas, se puedan escuchar manifestacionesde desconfianza hacia la prevenciónu opiniones como que la prevención nodebe hacerse a edades muy tempranas porquepodrían incitar al consumo. Tales manifestacionesdenotan un manejo del conceptode prevención totalmente ajeno al discursopreventivo, y un asombroso desconocimientode los avances hechos en este campo durantelos últimos veinte años.Porque también puede haber un discursocientífico de la prevención. Para ese discurso,la prevención es un concepto que va más alládel significado común de esta palabra o, porlo menos, no se limita a su concepción puramenteinformativa.Ya en 1981 el grupo de expertos reunidospor el Comité Europeo de Salud Pública seafirmaba en su informe final: “una acción deprevención primaria tanto en lo que conciernea la educación para la salud como a la intervenciónen el ecosistema, necesita un conocimientoapropiado de los elementos etiológicos:es decir, los factores de riesgo y losfactores para la defensa y protección. Exigeigualmente un conocimiento y una verificaciónexperimental de la metodología en prevenciónprimaria. En tercer lugar, toda intervenciónimplica igualmente un procedimientode evaluación permanente” (Comité Européende Santé Publique, 1981).Cuando hablamos de prevención nos referimos,por tanto, a un conjunto sistemático yorganizado de actuaciones tendentes a evitaro reducir la manifestación de un problema ode sus consecuencias.Esta sistematización requiere:a) Una definición del problema que se quiereprevenir, de su dimensión y de las personasque están expuestas a padecerlo. Deesta manera podrán establecerse lasmetas, es decir, los objetivos generales oefectos (outputs) genéricos de la prevenciónque se va a emprender, los recursos yservicios que se deberán movilizar o implementar,las poblaciones destinatarias y losindicadores para la evaluación.b) Un marco teórico que dé cuenta de los factoresque contribuyen o evitan la aparicióndel problema definido, y de los mecanismosque favorecen o que disminuyen elriesgo. De esta manera se podrán definirAmengual, M. 283