Lees hier het rapport van deze kwantitatieve en ... - Bestuurszaken

Kwantitatieve en kwalitatieve benchmarking van het interne gelijke kansen- en diversiteitsbeleid van de Vlaamse overheid
de aangepaste tests kunnen doorgaan. In principe gaat Selor er van uit dat voor elke test redelijke
aanpassingen voorzien kunnen worden, tenzij dat de functie waarvoor gesolliciteerd wordt voor een
bepaalde beperking niet redelijkerwijs aangepast kan worden. Deze functies zijn echter een
uitzondering, we kunnen bijvoorbeeld denken aan de job van cipier.
4.3.4.5. Diversiteitsopleiding voor rekruteringsactoren en jury’s
Het team diversiteit van Selor organiseert een diversiteitsopleiding voor rekruteringsactoren en jury’s
om de objectiviteit van de selectieprocedures te garanderen. Alle nieuwe medewerkers bij Selor
moeten deze opleiding gevolgd hebben. Maar in het kader van Selor Academy, wordt deze opleiding
ook aan externen gegeven (interview met Christine Daems, 18.10.2012). Binnen Selor Academy
organiseert Selor namelijk trajecten voor externen die dan gecertificeerd worden zodat deze
consultants selecties onder de vlag van Selor kunnen uitvoeren. Momenteel zijn deze opleidingen
vooral bestemd voor HRM medewerkers binnen federale overheidsorganisaties. Selor biedt zeven
modules 46 aan en deelnemers kunnen op basis van een selectie hieruit, een eigen traject
samenstellen. Diversiteit is onderdeel van de algemene basismodule maar zit ook in de andere
modules verwerkt. De concrete diversiteitsthema's die behandeld worden in de opleiding, hangen dus
af van de modules die de deelnemer kiest.
4.3.4.6. Controle van de neutraliteit van de selectietests
Selor hecht veel belang aan de neutraliteit van selectietests op vlak van geslacht en culturele origine.
Daarom wil men diversiteit 'vanaf het begin' meenemen bij de aankoop of ontwikkeling van tests. Bij
de aankoop van testen, wordt diversiteit meegenomen in de offerte als wegingscriterium. Bij de
ontwikkeling van eigen tests wordt het diversiteitsteam steeds geconsulteerd. Het team kijkt dan
bijvoorbeeld of deze test toegankelijk is en de mogelijkheid biedt om redelijke aanpassingen te
voorzien (interview met Christine Daems, 18.10.2012).
Daarnaast evalueert Selor haar testen op culturele neutraliteit, het zogenaamde ‘Test de test’-project.
Daartoe werden en worden testsessies georganiseerd met deelnemers van autochtone en van
allochtone afkomst. Zij leggen verschillende testen af. Achteraf wordt gevraagd om een vragenlijst in
te vullen met vragen naar culturele origine maar ook naar acculturatie. Deze vragenlijst wordt ook
aangeboden na sommige selecties. De analyse van het verkregen materiaal wordt uitgevoerd door de
Universiteit van Gent.
De voorlopige conclusies zijn (1) dat er verschillen zijn in testscores tussen allochtonen en
autochtonen, (2) dat deze verschillen niet toe te schrijven zijn aan de onaangepastheid van items, (3)
dat deze verschillen samenhangen met de oriëntatie op de gastcultuur, (4) maar dat verder onderzoek
nodig is naar de precieze betekenis van de gevonden effecten. Verder onderzoek wordt uitgevoerd
waaruit dan in de toekomst meer sluitende conclusies kunnen worden getrokken.
4.3.4.7. Eerder verworven competenties
Via het systeem van eerder verworven competenties kunnen personen die niet over het juiste diploma
beschikken maar wel over de vereiste competenties, toegang krijgen tot de selectieprocedure. Gezien
de problematiek van het gebrek aan een diploma ook vaak speelt bij personen van allochtone afkomst
en personen met een handicap, levert het systeem van EVC's ook een bijdrage aan de
diversiteitsdoelstellingen van de federale overheid (Ooms, 01.02.2011). Dit systeem is echter nog niet
structureel ingebouwd, behalve voor een beperkt aantal functies. De functie van penitentiair
46 Namelijk profielanalyse, rekrutering, cv-screening, pc-testing, interview, persoonlijkheidsonderzoek, assessment.
KU Leuven - Instituut voor de Overheid 129