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Mas sua impressão era que tinha sido recolhida mesmo em e<strong>no</strong>rme<br />

embarcação e conduzida, junto a seus pais e amiguinhas, <strong>para</strong> uma<br />

outra região.<br />

Dias e <strong>no</strong>ites sua alma procurava o local, na esperança de rever as<br />

águas <strong>baixar</strong>em, <strong>para</strong> reencontrar o lar que tanto amava e seu bastão,<br />

que havia ficado sobre os seixos à beira-mar.<br />

O pai de Cornélia era um pastor de ovelhas e as pastagens, dali,<br />

incomparáveis. Ela desconhecia o sentido da palavra medo e os<br />

habitantes do peque<strong>no</strong> povoado viviam em perfeita comunhão,<br />

realizando trabalhos braçais, cumpridos ao som de músicas e <strong>no</strong><br />

meio de festejos. Aquele povo agricultor oferecia benesses ao Deus<br />

de Todos os Seres.<br />

Ali se conhecia a possibilidade de ligar-se ao Deus - um Deus único<br />

que festejava seus filhos, entregando-lhes a facilidade de contatar o<br />

outro lado da vida. E todos se reconheciam como seres itinerantes,<br />

vindos do espaço <strong>para</strong> cumprir tarefas em trabalhos de plantações,<br />

em <strong>no</strong>me do seu Deus.<br />

Desde pequenas, as crianças possuíam a facilidade de se desligar do<br />

corpo físico e deslizar a alma, que se formava como em um par: um<br />

lado do par era o afetivo e o outro, o racional.<br />

Cada criatura tinha a sua preferência por um ou outro lado, mas<br />

todos sabiam, perfeitamente, que só a junção dos dois lhes entregava<br />

a unidade - e que era essa unidade que lhes permitia devassar pla<strong>no</strong>s<br />

não avistados pelos olhos terre<strong>no</strong>s. Como o desejo de conhecer o<br />

indevassável era bem maior do que raciocinar, ou apenas sentir,<br />

aquele povo conseguia a união de 1+1.<br />

Muito, muito cedo, a maioria das crianças alcançava este<br />

desdobramento. Pode-se até dizer que, quando balbuciavam as<br />

primeiras palavras, já visitavam os rei<strong>no</strong>s do desconhecido.<br />

Para os que se dividiam entre a preferência do racional ou do<br />

emocional, havia preparo. Criaturas categorizadas - amoráveis e<br />

racionais - entregavam um bastão <strong>para</strong> os discípulos dessas escolas.<br />

Havia bastões de cores diversas, segundo a ordem do que<br />

aprenderiam. Os bastões vermelhos simbolizavam a energia, o vigor<br />

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