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Mas sua impressão era que tinha sido recolhida mesmo em e<strong>no</strong>rme<br />
embarcação e conduzida, junto a seus pais e amiguinhas, <strong>para</strong> uma<br />
outra região.<br />
Dias e <strong>no</strong>ites sua alma procurava o local, na esperança de rever as<br />
águas <strong>baixar</strong>em, <strong>para</strong> reencontrar o lar que tanto amava e seu bastão,<br />
que havia ficado sobre os seixos à beira-mar.<br />
O pai de Cornélia era um pastor de ovelhas e as pastagens, dali,<br />
incomparáveis. Ela desconhecia o sentido da palavra medo e os<br />
habitantes do peque<strong>no</strong> povoado viviam em perfeita comunhão,<br />
realizando trabalhos braçais, cumpridos ao som de músicas e <strong>no</strong><br />
meio de festejos. Aquele povo agricultor oferecia benesses ao Deus<br />
de Todos os Seres.<br />
Ali se conhecia a possibilidade de ligar-se ao Deus - um Deus único<br />
que festejava seus filhos, entregando-lhes a facilidade de contatar o<br />
outro lado da vida. E todos se reconheciam como seres itinerantes,<br />
vindos do espaço <strong>para</strong> cumprir tarefas em trabalhos de plantações,<br />
em <strong>no</strong>me do seu Deus.<br />
Desde pequenas, as crianças possuíam a facilidade de se desligar do<br />
corpo físico e deslizar a alma, que se formava como em um par: um<br />
lado do par era o afetivo e o outro, o racional.<br />
Cada criatura tinha a sua preferência por um ou outro lado, mas<br />
todos sabiam, perfeitamente, que só a junção dos dois lhes entregava<br />
a unidade - e que era essa unidade que lhes permitia devassar pla<strong>no</strong>s<br />
não avistados pelos olhos terre<strong>no</strong>s. Como o desejo de conhecer o<br />
indevassável era bem maior do que raciocinar, ou apenas sentir,<br />
aquele povo conseguia a união de 1+1.<br />
Muito, muito cedo, a maioria das crianças alcançava este<br />
desdobramento. Pode-se até dizer que, quando balbuciavam as<br />
primeiras palavras, já visitavam os rei<strong>no</strong>s do desconhecido.<br />
Para os que se dividiam entre a preferência do racional ou do<br />
emocional, havia preparo. Criaturas categorizadas - amoráveis e<br />
racionais - entregavam um bastão <strong>para</strong> os discípulos dessas escolas.<br />
Havia bastões de cores diversas, segundo a ordem do que<br />
aprenderiam. Os bastões vermelhos simbolizavam a energia, o vigor<br />
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