UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS ... - FAE - Uemg

- em um dos cargos isso já era possível -, não conseguia se enxergar fora da escola. Segundo
Gina,
A pessoa tem que estar sempre animada. Querer mais e mais que as coisas
mudem. Eu acho que a gente tem que pensar positivo. Vai dar certo, vou
conseguir, o profissional tem que ser desse jeito.
Esse gosto de Gina pela docência foi consolidado ainda na graduação. É importante destacar
que existe a “influência de seus antigos professores na escolha de sua carreira e na sua
maneira de ensinar” (TARDIF, 2002, p. 73). Os relatos da professora se aproximam dessa
afirmação quando ela declara, na entrevista, que sempre se recorda das aulas de um professor
na faculdade. Esse aspecto foi identificado num estudo sobre as histórias de vida dos
professores, no qual Goodson (2000) percebeu como característica comum a influência
significativa de um professor preferido quando esses sujeitos eram jovens adultos.
Sobre os conteúdos ministrados e o domínio da professora acerca da Sociologia, acredito que
o saber adquirido durante o percurso profissional teve peso considerável nos saberes docentes
engendrados no exercício da sua prática docente, englobando um processo de ajustes,
adaptações e modificações de acordo com as exigências, conforme o contexto escolar, numa
relação mediada pelo habitus.
Notamos que a docente Gina tem domínio sobre o conhecimento sociológico, que constitui o
saber dessa disciplina. Suas aulas são mediadas por textos, discussões sobre eles, intervenções
pertinentes da professora, que orientam o processo de ensino-aprendizagem. Os textos
abordam temas sugeridos pelo CBC de Sociologia, como, por exemplo, a pobreza no Brasil, o
pensamento de Durkheim na sociedade contemporânea, o preconceito, inclusão social, etc. A
docente sempre dá abertura para que os alunos exponham suas ideias, bem como valoriza as
visões e concepções de mundo deles. Em alguns momentos, as turmas chegam até se se
exaltar, devido à polêmica dos assuntos abordados.
Mesmo não estando de posse de livros didáticos, Gina sempre consegue conduzir bem a
discussão. Sobre os desafios na escolha dos materiais didáticos, a falta do livro didático não é
empecilho para ela ministrar uma boa aula:
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