UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS ... - FAE - Uemg

Se, tradicionalmente, o professor servia de mediador entre o aluno e os
conhecimentos sociais transformados em conhecimentos escolares, essa
mediação, hoje, tende a se pluralizar e relativizar-se: o professor é um
mediador de conhecimentos entre muitos outros. Os conhecimentos não se
limitam mais aos conhecimentos escolares (TARDIF & LESSARD, 2005, p.
145).
Também merece destaque o fato de Gina ser a única docente pesquisada que participa de
seminários, discussões e projetos ligados à área da educação. A professora recebe estagiários
do curso de Ciências Sociais da UFMG, através de um programa chamado Programa
Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBID) 30 , um projeto que busca a interlocução
entre o percurso acadêmico e o fazer profissional, ou seja, uma aproximação contínua com a
realidade das escolas públicas.
Baseado no relatório feito pela docente, em 2011, acerca do desempenho dos alunos
licenciados em Ciências Sociais, é possível observar que a interação na sala de aula é a
melhor alternativa para caminhar junto com os alunos no processo de ensino-aprendizagem.
Tal relatório destacou, ainda, que o conhecimento teórico não é a única ferramenta que forma
um bom professor de Sociologia.
Nas aulas em que tive contato com os estudantes da graduação, os temas trabalhados por eles
foram ao encontro do proposto pelo CBC: sexualidade, criminalidade e juventude. Notei
alguns deslizes na exposição da temática, como, por exemplo, não conceituar criminalidade,
juventude, uma vez que essas são categorias centrais no ensino de Sociologia e a, utilização
de algumas palavras que, no meu entendimento, eram “estranhas” aos alunos - como, por
exemplo, coerção -, sem explicitar o sentido do termo. Além disso, não conseguiram incluir
toda a classe no processo de discussão, alguns alunos chegaram a reclamar em voz alta: “Eles
não olham para a gente”.
Em outra situação, ao se predisporem a ajudar alguns alunos na organização de um trabalho
solicitado por Gina, que deveria retratar a questão da discriminação, vi que os estagiários do
PIBID priorizaram os alunos que mostraram interesse na atividade avaliativa; os outros
30
Segundo Souza (2011), o PIBID é um programa que concede bolsas de estudos e um trabalho de formação
para os alunos do curso de licenciatura. Contudo, segundo declara o autor, se a docência não passar a ser
percebida como uma carreira atraente, não haverá professores interessados em atuar na educação básica.
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