UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS ... - FAE - Uemg

participantes. Os verdadeiros nomes das instituições e dos docentes não serão divulgados a
fim de preservar suas identidades.
A Escola Estadual “Karl Marx”, localizada no Bairro Fernão Dias, região Nordeste do
município de Belo Horizonte, Minas Gerais, é mantida pela Secretaria de Estado de
Educação, tendo sido criada em 05/09/1963. Porém, só passou a ser conhecida por tal
denominação a partir do decreto 10136, de 29/11/1966 e recebeu a classificação de Escola
Estadual de 1º grau pela resolução nº 810 de 06/07/74.
A Escola Estadual “Émile Durkheim”, situada no Bairro Jaraguá, distrito de Belo Horizonte,
Minas Gerais, foi criada pelo Decreto nº 9.573, de 1966, sendo instalada em fevereiro de
1968. Em 1985, passou a oferecer a 5ª série, em 1986, a 6ª série, em 1987, a 7ª série e, em
1988, a 8ª série. Em abril de 1989, foi autorizado o oferecimento do Ensino Médio e, a partir
de junho de 2001, regulamentada pela lei 13.926, houve mudança do nome para Escola
Estadual “Émile Durkheim”, em homenagem póstuma à sua primeira diretora.
Já a Escola Estadual “Max Weber” está localizada na região de Venda Nova. Contrariamente
às demais escolas, não possui um documento e/ou histórico sobre sua fundação. Sendo assim,
as impressões recolhidas dizem respeito ao que foi observado durante a permanência na
instituição. A escola atende nos três turnos e oferece Ensino Fundamental e Ensino Médio,
autorizado pela Portaria SEE nº. 698, de 06 de junho de 1996.
E, por fim, a escola “Auguste Comte” está localizada no bairro Itapoã, região da Pampulha,
considerado um “bom” bairro para se morar, conforme a definição que está presente no PPP
(Projeto Político Pedagógico) da instituição. A instalação em 1961 e, no ano de 1984,
implantou o Ensino Médio. Também é mantida pela Secretaria de Estado da Educação e, entre
as instituições nas quais foi realizada esta pesquisa, é a escola que apresenta o maior número
de alunos, embora não tenha explicitado essa quantidade em seu Projeto Político Pedagógico
(PPP).
A partir do pressuposto que cada escola é um ambiente único e singular, pensamos como
Nascimento (2007), para quem estudar as práticas e o habitus docente requer entender que o
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