UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS ... - FAE - Uemg

obrigatoriamente durante as três séries do Ensino Médio. Dessa maneira, pretende-se construir
uma base comum de conhecimento para os alunos da Rede Estadual de ensino.
O conceito de cultura é um dos mais usados nas Ciências Sociais e, como tal, é recomendado
pelo CRV (2009), uma vez que o estudo dos aspectos e questões envolvidos na construção de
identidades culturais e sociais é importante para a compreensão de diferenças nas normas
sociais e nos comportamentos de indivíduos e grupos em sociedade, assim como para o
entendimento dos contrastes entre culturas de diferentes populações em sociedades de
diversos tempos e lugares.
Ainda segundo o CRV (2009,s/p) “as questões racial e étnica se mostram como um dos
exemplos mais claros de como o raciocínio de senso comum torna um fenômeno de
construção social algo visto como natural”. Portanto, as aulas de Sociologia sobre questões
étnico-raciais devem se preocupar em mostrar para os alunos que, do ponto de vista
sociológico, não existem raças, mas devem chamar a atenção para o fato de que muitas
pessoas justificam a existências de raças por causa das diferenças que identificam nas outras
pessoas e em si mesmas.
Estudar as manifestações culturais dos jovens no mundo contemporâneo é hoje um tema de
grande importância, em função da mudança de valores, normas e conceitos. As manifestações
culturais e políticas dos jovens, nas assimetrias do espaço urbano brasileiro, também deverão
ser abordadas no ensino de Sociologia, o que pode ser feito recorrendo a letras de músicas,
que, além de tornarem as aulas mais descontraídas, podem ser um grande atrativo para os
alunos.
Enfim, segundo o CBC, a Sociologia carrega consigo um conhecimento prático, reflexivo e
dinâmico, o que permite ao jovem pensar nas mudanças ocorridas na sociedade e nas relações
sociais. Mas, para que seja, de fato, considerada como importante na formação da cidadania,
os alunos devem enxergá-la como um conhecimento dinâmico, interativo e não como um
conjunto de conceitos vagos e abstratos.
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