UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS ... - FAE - Uemg

secundário. Porém, devido à sua morte na época da implantação dos currículos, a
obrigatoriedade foi deixada de lado. Portanto, a Reforma Benjamim Constant foi posta em
prática apenas parcialmente, pois o Decreto nº. 3.890, de 1º de janeiro de 1901 - a
denominada Reforma Epitácio Pessoa - retirou oficialmente a Sociologia do currículo, sem
que ela nunca tivesse sido ofertada.
A primeira escola a introduzir a Sociologia no curso de nível médio, só o fez 34 anos depois
da Reforma Benjamim Constant. Por proposta de Fernando de Azevedo, o tradicional colégio
Dom Pedro II, no Rio de Janeiro, passou a integrá-la em seu currículo no ano de 1925. Três
anos depois, com a Reforma do Ensino idealizada por Rocha Vaz, a disciplina também
abrange os currículos das Escolas Normais do Distrito Federal (Rio de Janeiro) e da cidade de
Recife (PE). Mas, segundo Santos (2004, p. 171), “os professores dessa disciplina na década
de 30 a tratavam como um conjunto de teorias e não como um conjunto de ferramentas na
busca de alternativas para os problemas sociais brasileiros”.
Em 1931 a Reforma Francisco Campos estendeu o ensino da Sociologia às escolas
secundárias. No entanto, sua institucionalização acadêmica só ocorreu com a criação da
Escola Livre de Sociologia e Política de São Paulo, em 1933, e da Seção de Sociologia e
Ciência Política da Faculdade de Filosofia da Universidade de São Paulo, em 1934, com o
objetivo de instruir a elite sob métodos científicos, capacitando-a a compreender o meio
social 11 . Vale lembrar que
Já em 1931, no início da Era Vargas e a partir da Revolução de 1930, com o
ministro da Educação Francisco Campos, vai ocorrer uma certa ampliação
do ensino de Sociologia no país em nível secundário, ampliando as escolas,
saindo dos marcos das Escolas Normais, ampliando a possibilidade da
formação mais humanista para os estudantes (CARVALHO, 2004, p. 19).
No entanto, essa ampliação foi interrompida na segunda fase do governo Vargas, pois o então
ministro da Educação, Gustavo Capanema, retira a obrigatoriedade da disciplina dos
currículos das escolas secundárias em 1942, preservada apenas nas Escolas Normais. O
período de 1925 a 1942 pode ser descrito como “os anos dourados no ensino de Sociologia”
(SILVA, 2004, p. 79). No entanto, “entre 1942 a 1960, assiste-se a um ataque oficial às
11 Ver: CANDIDO, Antônio. A sociologia no Brasil. Tempo Social, Revista de sociologia da USP, v. 18, n.1.
Junho de 2006.
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