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Vale ressaltar que esse distanciamento da disciplina Sociologia pode ser evidenciado até
mesmo pela grade curricular do curso de Turismo, que, segundo Thienne (2003), é composto
pelas seguintes disciplinas: Administração Geral; Recursos Humanos; Estratégia Empresarial;
Administração Financeira; Marketing; Gestão empresarial e Administração Mercadológica.
Além disso, em relação às funções do turismólogo, vale mencionar que
Suas funções se resumem a desenvolver roteiros turísticos, fazer reservas de
vôos e hotéis, criar programas turísticos, planejar visitas, organizar eventos
turísticos e congressos e acompanhar e animar grupos de turistas. Estes
profissionais podem trabalhar em hotéis, agências de viagens, órgãos de
planejamento e organizações turísticas, empresas de promoções, eventos e
turismo, museus e empresas de transporte aéreo, rodoviário, marítimo ou
fluvial (THIENNE, 2003, s/p.).
Essa citação vem ao encontro de muitas pesquisas que têm analisado essa situação do
professor que se distancia da área de formação. Analisando os dados sobre os professores que
ministravam Sociologia em Londrina 20 , observou-se que 65% não eram formados em
Ciências Sociais. Então,
É interessante observar que a volta desta disciplina implica em inúmeros
problemas, tais como: a falta de tradição, experiência e pesquisa sobre o
ensino de Sociologia; a falta de material didático adequado aos jovens e
adolescentes; a falta de metodologias alternativas e eficazes no ensino desta
disciplina e falta de investimentos na formação do professor [...]. Todos estes
fatores se agravam quando a disciplina fica sob responsabilidade de
professores formados em outras áreas, mesmo que próximas das Ciências
Sociais. Os professores demonstram dificuldades em selecionar conteúdos
específicos, uma vez que não dispõem de instrumentos teóricos suficientes
para superar os problemas citados anteriormente (SILVA (b), 2004, p. 83).
Como se observa, essa situação é similar a de outros profissionais que hoje atuam na
docência; sabemos que não se trata de um caso específico da disciplina de Sociologia. No
entanto, alguns estudos sobre o que se passa com a disciplina apontam que a invasão de
outros profissionais de outras áreas nas aulas de Sociologia leva a um descompasso entre a
prática docente e o caráter de ciência que a disciplina exige para ser ensinada, empobrecendo
o conteúdo sociológico, ou seja, uma proposta contrária à “de se praticar uma Sociologia
20 Levantamento realizado através de um cadastro elaborado pelo Núcleo Regional de Educação de
Londrina.
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