UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS ... - FAE - Uemg

análise do trabalho dos professores e, mais amplamente, do trabalho escolar
(TARDIF & LESSARD, 2005, p. 17).
Ao lado da observação, a entrevista 18 representa um dos instrumentos básicos para a coleta de
dados, pois pode ser de enorme utilidade para a pesquisa em Educação. A construção dos
modelos de entrevista, do conjunto de sua arquitetura para a natureza das diversas questões
colocadas, tem a intenção de captar os efeitos causados nos entrevistados pelas grandes
matrizes socializadoras, entre elas, a família, a formação acadêmica, o universo de trabalho,
assim como as instituições culturais e políticas nas quais eles estão inseridos. Isso pode ser
constatado pelo esforço que os professores fazem para escolher materiais e/ou suportes
didáticos, pelas disposições de planejamento das aulas, pelas maneiras de organizar suas
atividades.
A grande vantagem da entrevista, segundo Ludke & André (1986, p. 33) é que ela permite a
captação imediata da informação desejada e pode aprofundar pontos levantados por outras
técnicas de coleta de dados, como o questionário. Através de um roteiro, foram levantados
tópicos principais a serem explorados. Optei pela gravação da entrevista, de forma a não
perder trechos importantes e de muita valia para a pesquisa. É importante ressaltar que
De início, é importante atentar para o caráter de interação que permeia a
entrevista. Mais do que outros instrumentos de pesquisa, que em geral
estabelecem uma relação hierárquica entre o pesquisador e o pesquisado,
como na observação unidirecional, por exemplo, ou na aplicação de
questionários ou de técnicas projetivas, na entrevista a relação que se cria é
de interação, havendo uma atmosfera de influência recíproca entre quem
pergunta e quem responde (LUDKE; ANDRÉ, 1986, p. 33).
Outro recurso utilizado na investigação foi a pesquisa documental, pois, por se referir à
inclusão de uma disciplina recém-implantada no currículo escolar, fez-se necessário o
levantamento de relatórios de pesquisas, artigos, livros e leis publicadas sobre o objeto de
pesquisa. É merecido lembrar que
De fato, a ajuda mais decisiva, que a experiência permite que se dê ao
investigador principiante, é a que consiste em incitá-lo a ter em
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As entrevistas foram realizadas com os professores participantes da pesquisa ao final da observação.
As mesmas foram gravadas e realizadas na escola, em dias e horários pré-definidos com os docentes,
com duração de 20 à 30 minutos cada uma.
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