ANÁLISE DOS INDICADORES DE DESEMPENHO ... - Ppga.com.br
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Para Gomes e Salas (2001, p. 15) as atividades que não podem ser<<strong>br</strong> />
programadas, devido a dificuldade de definição de todas as tarefas e procedimentos<<strong>br</strong> />
necessários para sua execução, são mais difíceis de serem controladas. Dentro<<strong>br</strong> />
desse contexto existem três aspectos que dificultam a estruturação e mensuração do<<strong>br</strong> />
impacto monetário do procedimento organizacional e individual:<<strong>br</strong> />
• a incerteza so<strong>br</strong>e o impacto e influência das mudanças no<<strong>br</strong> />
<strong>com</strong>portamento e no resultado;<<strong>br</strong> />
• a influência da interação de diferentes e múltiplos aspectos<<strong>br</strong> />
organizacionais e externos (que são de difícil formalização e<<strong>br</strong> />
avaliação); e<<strong>br</strong> />
• a margem de autonomia (caráter discricional) que sempre<<strong>br</strong> />
possuem as pessoas na forma de orientar seus <strong>com</strong>portamentos,<<strong>br</strong> />
e cuja redução mediante uma formalização rígida pode produzir<<strong>br</strong> />
efeitos disfuncionais.<<strong>br</strong> />
Para os autores existem dois aspectos que afetam o contexto social de<<strong>br</strong> />
uma unidade organizacional. O primeiro refere-se à rapidez das mudanças, em<<strong>br</strong> />
que destacam-se as alterações na tecnologia dos materiais, nos processos e<<strong>br</strong> />
serviços; a internacionalização de mercados, e, <strong>com</strong> este, as fusões, incorporações<<strong>br</strong> />
e globalização na produção, entre outros; alteração nas necessidades dos<<strong>br</strong> />
clientes; mudanças nas atividades da administração pública e as exigências da<<strong>br</strong> />
sociedade. O segundo é resultante de uma maior hostilidade <strong>com</strong>petitiva relacionada<<strong>br</strong> />
à intensa concorrência.<<strong>br</strong> />
75<<strong>br</strong> />
2.5.4.4 Perspectiva de Aprendizado e Crescimento<<strong>br</strong> />
Segundo Kaplan e Norton (1997), nesta última perspectiva do BSC busca-se<<strong>br</strong> />
o desenvolvimento dos objetivos e medidas para o desenvolvimento da infraestrutura<<strong>br</strong> />
necessária para o processo de aprendizado e crescimento organizacional.<<strong>br</strong> />
Os objetivos das perspectivas anteriores se direcionavam para aos itens aos quais a<<strong>br</strong> />
empresa deveria orientar-se para a busca de um desempenho superior.