CADERNO DE RESUMOS II Congresso Internacional da ... - Unesp

Programação & Caderno de Resumosdesenvolvimento da ação, nem indicações de personagem oupersonagens. Há travessões que indicam uma mudança do sujeitoda enunciação em seis dos vinte e quatro quadros ou fragmentos.Os quadros restantes apresentam textualidades variadas quese configuram em diferentes formatos, às vezes como poesiaconcreta na página. As meditações, divagações, recriminações,auto-avaliações e explosões líricas que perpassam o textototalmente fragmentado podem ser lidas como partindo de umaúnica consciência ou não, sendo possível vislumbrar uma únicavoz, contraditória ao extremo, ou uma multiplicidade de vozes.Nos trechos onde figuram os travessões, a questão da possibilidadede outras vozes se insinua, seja a de um médico ou de um amante.As enunciações múltiplas, colagens e referências intertextuaislevantam questões sobre a crise da identidade na pós-modernidade(Hall, 2004). Nada é explicitado, não há respostas; assim,forçosamente, haverá diferentes recepções e percepções.PALAVRAS-CHAVE: Sarah Kane, teatro pós-dramático, polifonia,linguagens.O Tempo e o Lugar: sintaxe cubista em “Peça comRepetições”,de Martin CrimpMaria Luisa Pretto Pereira (UNIANDRADE)Renilda Mara Florêncio (UNIANDRADE)Este trabalho tem por objetivo fazer uma análise do textoteatral Peça com Repetições (1989), de Martin Crimp, visandodiscutir a noção de tempo e espaço, em consonância com a sintaxecubista, projetados na narrativa cênica. O estudo será fundamentadoem teorias desenvolvidas por estudiosos do teatro (Poschmann,1997; Lehmann, 2007; Sarrazac, 2002) e na crítica de influentesteóricos da obra desse consagrado dramaturgo britânicocontemporâneo. A peça tematiza a problemática do anonimatodo homem nos grandes centros e, dentro de uma estrutura nãolinear,rompe com a realidade ao traduzir-se em diálogosdesconcertantes, repletos de lacunas e repetições. Estas repetiçõessurgem a partir do título e se disseminam ao longo da narrativa,constituindo sua tessitura, remetendo ao dilema de um homemque quer voltar atrás porque acha que adquiriu um conhecimento120