CADERNO DE RESUMOS II Congresso Internacional da ... - Unesp

II Congresso Internacional da ABRAPUIComunicações coordenadas II - Língua inglesaCoordenadora: Beatriz Gama Rodrigues (UFPI)Componentes da sessãoVisões Sobre O Ensino De Língua Inglesa De Diretores,Professores E Alunos De Escolas Públicas De Escolas PúblicasDe TeresinaBeatriz Gama Rodrigues (UFPI)O objetivo deste trabalho é apresentar os resultados de umapesquisa científica realizada por alunos e professores do cursode Letras Inglês da Universidade Federal do Piauí no segundosemestre de 2008. Nesta pesquisa, foram investigadas as visõesde diretores, professores e alunos de 3º. ano de Ensino Médiode escolas estaduais de Teresina/PI sobre o processo deensinoaprendizagem de língua inglesa e o desenvolvimento dacompetência leitora durante as aulas. Os dados analisados foramcoletados por alunas bolsistas de um Projeto de Iniciação Científica.Acredita-se que é fundamental conhecer e refletir sobre essasvisões para planejar ações de formação continuada dos professorescom o intuito de auxiliar os mesmos a refletirem sobre sua práticadocente. Investigamos, especialmente, o desenvolvimento dacompetência leitora durante as aulas de língua inglesa. Dedicamosmaior atenção ao desenvolvimento dessa habilidade porconsiderarmos a mesma de grande importância no processo deconstrução de cidadania e de aprendizagem e na realização deexames vestibulares.A fundamentação teórica desta pesquisabaseou-se em formação de professores crítico-reflexivos (Kemmis,1985; Freire, 2001; Dewey, 1933; Schön, 1983,1987; Zeichner,1993; Pimenta, 1999; e Celani, 2001) e ensino de leitura emescolas regulares (Kleiman, 2008; Gadelha, 2007; e Moita Lopes,2001). Nossas reflexões indicam, entre outros aspectos reveladores,esgotamento e desmotivação dos professores e concepçõesequivocadas sobre o ensino de leitura.71