CADERNO DE RESUMOS II Congresso Internacional da ... - Unesp

Programação & Caderno de ResumosPalavras-chave: Estilo; Translational English Corpus; marcadorde reformulaçãoA situação do ensino de pronúncia de Língua Inglesa naregião metropolitana de Belo HorizonteTufi Neder Neto (UFLA)A pronúncia tem sido considerada um dos pontos mais delicadosdo ensino da Língua Inglesa no Brasil, nas últimas décadas,pois os professores não possuem competência oral no idioma(Silva, 2000; Dutra & Mello, 2004). As causas dessa situaçãopodem ser localizadas em um ciclo vicioso: os professores nãoensinam seus alunos de escolas básicas; estes ingressam nasinstituições formadoras de professores com defasagens significativase as instituições não conseguem sanar seus problemas, lançandonas escolas profissionais que não têm habilidade para ensinarseus alunos. O ciclo se perpetua (Celani, 2003; Walker, 2003).Esta pesquisa objetivou investigar a situação do ensino de pronúnciana região metropolitana de Belo Horizonte. Os informantes foramprofessores de inglês de escolas da rede pública e privada,professores das instituições formadoras de docentes na área ealunos dos cursos de Letras dessas instituições.Os dados obtidos confirmaram a situação precária do ensinode pronúncia, tanto nas escolas básicas quanto nas instituiçõesformadoras de professores. Foram pesquisadas as crenças e práticasdos professores das escolas básicas e as crenças de alunos deLetras quanto aos seus conhecimentos e atuação docente. Osresultados evidenciaram a necessidade de uma reformulação nosprogramas curriculares das instituições formadoras de professoresno sentido de implantar uma progressão sistemática de conteúdosna área de pronúncia, enfocando os aspectos nos quais tanto osprofessores quanto os alunos de graduação mostraram maisdificuldades.A formação do professor para a integração do computador/Internet a sua prática pedagógica: A influência da filosofia deensino e a evolução no uso da tecnologiaValdenia Carvalho e Almeida (UFMG)226