CADERNO DE RESUMOS II Congresso Internacional da ... - Unesp

Programação & Caderno de Resumoscumprimento de tarefas e da obediência às hierarquias existentesnos contextos (Maturana, 2001). Os resultados apontaram paraa importância da formação continuada de professores e programassemelhantes que possam permitir a reflexão da prática dosprofessores e a partilha das experiências vivenciadas nas escolas.Concluímos este trabalho com as reflexões da pesquisadora sobreo ambiente escolar e suas implicações para bem-estar dosprofessores de línguas.Por Uma Análise Crítica Da Proposta Curricular de LínguaInglesa Do Estado de São Paulo: O Discurso E Seu AvessoInês Confuorto (UNICSUL)O objetivo da presente comunicação é apresentar umaanálise discursiva da Proposta Curricular de LínguaEstrangeira Moderna – Inglês (Ensino Fundamental – cicloII e ensino médio) do Estado de São Paulo (2008) e dosCadernos do Professor, publicados pela Secretaria deEducação do Governo de São Paulo. Utiliza-se o arcabouçoteórico-metodológico da Análise de Discurso de Linha Francesa(Pêcheaux, 1975/ 1997; Orlandi, 1999, 2001; Brandão,1997, entre outros) e dos fundamentos filosóficos de saberpoder(Foucault, 1979/ 2000. Tal análise justifica-se pelanecessidade de investigar o discurso de um documentooficial, orientador da política para o ensino de inglês narede pública estadual, e verificar como esse discurso reverberana formação de identidades e nas representações do professorde inglês. Buscou-se, na análise da materialidade linguística,a) refletir sobre as formações discursivas que permeiamo discurso do referido documento; b) verificar como essasformações discursivas podem produzir efeitos de sentidoque revelam identidades estereotipadas e cristalizadas doprofessor de inglês, criando posições-sujeito homogênease naturalizadas, que concorrem para a reprodução depráticas pedagógicas; c) contribuir para o aprofundamentode um debate que não pretende esgotar o tema, mas abrircaminho para uma maior reflexão sobre o discurso naformação de identidades de professores.184