CADERNO DE RESUMOS II Congresso Internacional da ... - Unesp

II Congresso Internacional da ABRAPUINobody (1991) by contemporary British novelist Berlie Doherty.Data was obtained by means of VHS and MP3 recording, diaries,compositions as well as the researcher’s diary. The results suggestthat learners react positively to a literary work and that teachershave a major role in the whole reading.KEY WORDS: Literature, Learning, Reading, Foreign Language,AwarenessO trabalho da intertextualidade em “To The Lighthouse” deVirginia WoolfJuliana Pimenta Attie (UNESP/Araraquara)Este trabalho visa expor o papel da intertextualidade em ToThe Lighthouse de Virginia Woolf. O leitor que não assimile osistema existente entre os intertextos e o texto central perderámuito do valor poético e histórico da obra e as implicações desentido que a imbricação impõe. Alterar a linearidade do texto,introduzindo um novo modo de leitura é a característica essencialda intertextualidade. O recurso será considerado sob a perspectivade Julia Kristeva, segundo a qual todo texto é em si umaintertextualidade, pois se forma a partir da permutação de diversostextos. Neste romance, muitos intertextos aparecem apenas comocitação de um verso ou do nome de obra. Entretanto, essas pequenasaparições ampliam o campo semântico, já que podem simbolizarimportantes acontecimentos, características de personagens e,principalmente, auxilia na sustentação da oposição vida/morteconstrutora de sentido em To The Lighthouse. Os intertextospresentes na obra são: The Charge of the Light Brigade, de LordAlfred Tennyson; The Invitation, de Percy Shelley; The Fishermanand His Wife, dos Irmãos Grimm; Middlemarch, de George Eliot;The Antiquary de Walter Scott; Luriana, Lurilee, de Charles Elton;Sirens Song, de William Browne; Sonnet 98, de Shakespeare;The Castaway, de William Cowper. O entrelaçamento dessestrabalhos constitui uma rede de relações textuais que ligam ostemas de To the Lighthouse com essas obras e permitem queoutros tempos e lugares aglutinem-se e exponham angústiasexistenciais. Essa estratégia amplia, transforma e expande oespectro do texto, contribuindo para o olhar crítico.269