Dissertation - Jacobs University

Methode
7.5 Experimentelle Bedingungen
Die experimentelle Manipulation zielte darauf ab, interaktive Kontexte zu schaffen,
die sich im Ausmaß unterschieden, mit welcher bei den älteren Teilnehmerinnen
Generativität und bei den jugendlichen Teilnehmerinnen Exploration aktiviert wurde.
Im Speziellen sollten drei experimentelle Settings erzeugt werden, von denen in einer
Bedingung ein hohes Ausmaß an Generativität und Exploration realisiert war
(Experimentalbedingung) sowie zwei Kontrollbedingungen, bei denen ein
vergleichsweise niedrigeres Ausmaß an Generativität und Exploration vorlag. Die
Realisierung des sozialen Settings der Experimentalbedingung erfordert erstens die
Interaktion mit einer andersaltrigen Person sowie zweitens die Vorgabe eines
Interaktionsgegenstandes, bezüglich dessen ältere Personen den Erfahrungsvorsprung
haben. Um ein niedrigeres Ausmaß an Generativität und Exploration zu erzeugen,
waren die beiden Kontrollbedingungen so konzipiert, dass jeweils einer der beiden
Kontextfaktoren (Altersheterogenität des Interaktionspartners oder
Interaktionsgegenstand) nicht realisiert wurde. In Kontrollbedingung 1 fand die
Interaktion zwar mit einem andersaltrigen Interaktionspartner statt, der thematische
Rahmen der Interaktion lief jedoch der Aktivierung von Generativität bzw.
Exploration zuwider, indem ein Interaktionsgegenstand vorgegeben wurden,
bezüglich dessen Jugendliche den Erfahrungsvorsprung haben. In Kontrollbedingung
2 wurde zwar der gleiche Interaktionsgegenstand vorgegeben, der Interaktionspartner
war jedoch ein Peer. (Man muss sich verdeutlichen, dass in den beiden
Kontrollbedingungen durchaus Voraussetzungen für die Aktivierung einzelner
psychosozialer Korrelate von Generativität (etwa Fürsorgeerleben in Kontrollgruppe 1
und Expertiseerleben in Kontrollgruppe 2) und Exploration (Neugier, Interesse in
Kontrollgruppe 1 und 2) gegeben waren. Die Kontrollgruppen waren aber theoretisch
so konzipiert, dass angenommen werden konnte, dass Generativität und Exploration
nicht voll zur Geltung kommt, weil nicht beide Voraussetzungen für Generativität
bzw. Exploration erfüllt waren.)
Der thematische Rahmen der Interaktion wurde jeweils durch eine Aufgabe
vorgegeben, die von der Dyade gemeinsam bearbeitet werden sollte. Insgesamt sollten
sich in allen drei Bedingungen die Teilnehmerinnen nach einer warm-up Phase (siehe
unten) 20 Minuten über die jeweilige Aufgabe unterhalten. Pilotuntersuchungen
haben ergeben, dass für beide Aufgaben 20 Minuten einerseits lang genug ist, um ein
Gespräch entstehen zu lassen und zum anderen nicht zu lang, so dass der
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