Dissertation - Jacobs University

Generationenbeziehungen im Kontext von alterstypischen Entwicklungsschwächen
würde, da eine solche Situation den ausgeprägtesten Prime darstellt (Fitzsimons &
Bargh, 2003).
Schließlich wurde die Plastizität prosozialen Verhaltens auch in Abhängigkeit
von positiven Emotionen gezeigt. So demonstrieren eine große Reihe von
experimentellen Untersuchungen, dass positiver Affekt Hilfsbereitschaft,
Großzügigkeit und soziale Verantwortung fördert (Überblick bei Isen et al., 1987).
Diskutiert wird, ob prosoziales Verhalten selbst ein Resultat des Einflusses positiven
Affektes auf die Zugänglichkeit zu Gedächtnisinhalten darstellt, die mit prosozialen
Erfahrungen in Zusammenhang stehen (z. B. Isen, Shalker, Clark, & Karp, 1978).
5.2.3 Kommunale Ziele
Theoretische Annahmen und einige empirische Befunde aus verschiedenen
Forschungsbereichen zeigen, dass nicht nur im Bereich des prosozialen Verhaltens ein
normatives Entwicklungsdefizit vorliegt, sondern auch ganz allgemein im Bereich der
sozialen Motivation und Orientierung. Dies lässt sich mithilfe der Terminologie
Bakans (1966) an der Relation zwischen einer auf die eigene Person bezogenen
Orientierung („agency“) im Vergleich zu einer auf andere Personen bezogenen
Orientierung („communion“) festmachen, welche im Jugendalter noch zugunsten von
„agency“ verschoben ist. Bei Jugendlichen ist demnach das Sich-Abheben-vom-
Kollektiv im Sinne von Selbstmanifestation, Selbstbehauptung und Selbsterweiterung
von stärkerer Bedeutung als die Bildung von sozialen Einheiten und die Fürsorge und
Bezogenheit auf die soziale Umwelt.
Empirische Evidenz für die Dominanz agentischer im Vergleich zu
kommunalen Zielen zeigen Studien aus dem Bereich der Selbstkonzeptforschung. In
der Studie von Diehl et al. (2004) sollten die Untersuchungsteilnehmer in fünf
Lebensbereichen bis zu sechs Attribute spontan angeben, welche sie selber
beschreiben. Es zeigte sich, dass junge Personen in spontanen Selbstbeschreibungen
weniger kommunale und mehr agentische Selbstrepräsentationen aufwiesen als ältere
Menschen. Ein ähnliches Bild ergibt sich auch aus einer Studie von Dittmann-Kohli
(1995). Sie fand unter Verwendung eines Satzergänzungsverfahrens („SELE“), dass
Berufsschüler und junge Erwachsene weniger häufig als ältere Personen zielbezogene
Gedanken ausdrückten, die andere Menschen, soziale Beziehungen oder innere
Zustände mit sozialem Inhalt betreffen. Gleichzeitig wurden von den älteren
Teilnehmern häufiger Antworten geäußert, welche sich auf die berufliche
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