Dissertation - Jacobs University

Generationenbeziehungen im Kontext von Entwicklungsaufgaben und Altersstereotypen
Aussicht gestellten Umzug) begrenzt war. Eine Studie zur ontogenetischen
Entwicklung von Lebensinvestment zeigt, dass in der frühen Adoleszenz (14-16
Jahre) der Beschäftigung mit grundlegenden Fragen des Lebens und Sinnfragen ein
stärkeres Gewicht beikommt als in anderen Altersphasen (Sielaff, 2001). Auch wenn
die genannten Studien aus sehr unterschiedlichen Forschungsrichtungen stammen,
untermauern sie doch alle die Grundannahme, dass die Adoleszenz eine Phase der
Exploration von Informationen über sich und die Welt ist.
Zusammenfassung. Insgesamt betrachtet kann das Streben nach Information, die
Erkundung von Lebensbereichen und Auseinandersetzung mit Sinnfragen als
zentrales Motiv insbesondere in der ersten Hälfte der Adoleszenz betrachtet werden.
Aus der Perspektive der Ego-Entwicklung kann dies als Ausdruck von
„Identitätsarbeit“ betrachtet werden. Es scheint so zu sein, dass Jugendliche
Interaktionspartner, von denen sie in dieser Phase in Hinblick auf Orientierung und
Entscheidungsfindung viel „profitieren“ können, gegenüber wenig
informationsreichen Personen präferiert werden, und dass der Beschäftigung mit
grundlegenden Lebensthemen zentrale Bedeutung zukommt.
4.1.3 Generativität und Identitätsbildung: Komplementäre
Entwicklungsaufgaben?
Aus der Generativitätsforschung ergibt sich, dass generationenübergreifende
Beziehungen wichtige Entwicklungskontexte innerhalb des sozialen Umfeldes älterer
Menschen darstellen, weil sie älteren Menschen die Möglichkeit bieten, sich ihrer
Stärken und Potentiale gewahr zu werden. Aus der Literatur leitet sich darüber hinaus
auch die Einzigartigkeit und Notwendigkeit generationenübergreifender Kontakte ab,
die darin besteht, das eigene Leben über den eigenen Tod hinaus verlängern zu
können. Vor dem Hintergrund dieser Betrachtungsweise von Generativität sollten
Kontakte mit gleichaltrigen Personen dagegen die eigene Endlichkeit sogar noch
stärker in den Vordergrund stellen. Die Forschung zu Generativität hat aber auch
gezeigt, dass Generativität nicht ein Phänomen ist, welches zwangsläufig in
generationenübergreifenden Kontexten zu erwarten ist. Generativität ist nur oder
zumindest vor allem dort zu erwarten, wo sie in einen Bereich fällt, in welchem sich
für die ältere Person etwas anzubieten hat und die Möglichkeit besteht, etwas
weitergeben zu können. Eine Situation, in der Generativität besonders stark
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