Dissertation - Jacobs University
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ABBILDUNGSVERZEICHNIS<br />
Abbildung 1: Arbeitsmodell zur Überprüfung der Effekte generationenübergreifender<br />
Interaktion ....................................................................................................................80<br />
Abbildung 2: Mittelwerte (mit Standardfehlern) für Generativität (Skala 1-5) über die<br />
drei Bedingungen. ......................................................................................................133<br />
Abbildung 3: Mittelwerte (mit Standardfehlern) für Exploration (Skala 1-5) über die<br />
drei Bedingungen.......................................................................................................134<br />
Abbildung 4: Absolute Häufigkeiten der (Nicht-)Teilnahme bei der Hilfeaktion über<br />
die drei Bedingungen .................................................................................................137<br />
Abbildung 5: Mittelwerte (mit Standardfehlern) für kognitiv-affektive Komplexität<br />
(Skala 1-4) über die drei Bedingungen ......................................................................139<br />
Abbildung 6: Mittelwerte (mit Standardfehlern) für drei Maße kognitiver<br />
Leistungsfähigkeit über die drei Bedingungen ..........................................................141<br />
TABELLENVERZEICHNIS<br />
Tabelle 1: Versuchsplan A: Dyade als Analyseeinheit................................................86<br />
Tabelle 2: Versuchsplan B: Ältere Person als Analyseeinheit.....................................87<br />
Tabelle 3: Versuchsplan C: Jugendliche Person als Analyseeinheit ...........................87<br />
Tabelle 4: Soziodemographische Merkmale der älteren Teilnehmerinnen .................99<br />
Tabelle 5: Soziodemographische Merkmale der jugendlichen Teilnehmerinnen......100<br />
Tabelle 6: Psychologische Merkmale der älteren Teilnehmerinnen..........................103<br />
Tabelle 7: Psychologische Merkmale der jugendlichen Teilnehmerinnen ................104<br />
Tabelle 8: Zeitlicher und inhaltlicher Versuchsablauf...............................................121<br />
Tabelle 9: Tabellarische Übersicht über die Ergebnisse der Hypothesenprüfung.....146<br />
ANHANG<br />
Anhang A: Presseinformation für die Rekrutierung der älteren Teilnehmerinnen....188<br />
Anhang B: Stimulusmaterial in der Interaktionssituation..........................................190<br />
Anhang C: Standardintervention................................................................................191<br />
Anhang D: Skalen für die Manipulationskontrolle....................................................192<br />
Anhang E: Messinstrumente zur Erfassung der zentralen abhängigen Variablen.....194<br />
Anhang F: Materialien für Rater-Training für kognitiv-affektive Komplexität ........203<br />
Anhang G: Materialien für Rater-Training für kommunale Ziele .............................207<br />
Anhang H: Ergänzende Tabellen ...............................................................................209<br />
VII
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