Dissertation - Jacobs University

Diskussion und Ausblick
Effekt handelt, der durch die Aktivierung bestehender Personen- bzw.
Beziehungsschemata hervorgerufen wird, oder um einen Effekt, der auf Modelllernen
zurückgeht, kann aufgrund der vorliegenden Studie nicht geklärt werden. Für beide
Arten von psychologischen Prozessen wurde in der Vergangenheit gezeigt, dass sie
mit Plastizität im Bereich prosozialen Verhaltens in Zusammenhang stehen (siehe
Kapitel 5.2). So zeigt sich auf der einen Seite in der Literatur zum Modelllernen der
Befund, dass sich Kinder, die helfende Modelle beobachten, häufiger prosozial
verhalten als Kinder, die egoistische Modelle beobachten, und dass erworbene
Verhaltensweisen z. T. auch auf neue Verhaltensweisen und in neuen Settings
angewendet werden (Überblick bei Eisenberg & Fabes, 1998). Zieht man
Modelllernen als Interpretationsfolie heran, dann kann man argumentieren, dass die
ältere Person in ihrem auf die adoleszente Person gerichteten Verhalten als Modell
fungiert. Auf der anderen Seite demonstrieren Studien im Rahmen interpersoneller
sozial-kognitiver Theorien, dass prosoziales Verhalten nicht nur durch Neulernen,
sondern durch die bloße Aktivierung kooperativer Personen- bzw.
Beziehungsschemata hervorgerufen werden kann. So zeigte z. B. die in Kapitel 5.2.2
dargestellte Studie von Fitzsimons und Bargh (2003), dass das Nachdenken über
einen guten Freund dazu führt, dass sich Personen prosozialer verhalten. Vor dem
Hintergrund dieses Interpretationsansatzes kann man argumentieren, dass durch die
Interaktion mit der älteren Person bei der jugendlichen Person durch Fürsorge,
Unterstützung und Solidarität charakterisierte Beziehungsschemata (etwa die
Beziehungen zu den eigenen Großeltern) aktiviert werden, die sie im Laufe ihres
Lebens entwickelt haben. Beide Prozesse – Modelllernen und Schemaaktivierung -
sind vermutlich in der Realität nicht eindeutig voneinander zu trennen. Anzunehmen
ist, dass beide Prozesse parallel zueinander an dem Zustandekommen der Effekte
beteiligt sind.
Diskussion und Interpretation der Befunde für kommunale Ziele. Bei der Spekulation
über das Ausbleiben des Effektes für kommunale Ziele bietet es sich an, sowohl über
inhaltliche als auch über methodische Ursachen nachzudenken. Es sind mindestens
zwei inhaltliche Ursachen denkbar. Zum einen könnte es sein, dass in der
Experimentalbedingung die erwartete positive Repräsentation der Person und der
Beziehung zwar eingetreten ist, dass aber der automatische Transfer auf den Bereich
persönlicher Wünsche, Ziele und Intentionen fehlgeschlagen war. Dies könnte darauf
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