Dissertation - Jacobs University

Diskussion und Ausblick
dann ein differenziertes Bild des förderlichen Potentials generationenübergreifender
Interaktion. So wirkt sich G1-G3-Interaktion im thematischen Rahmen
Lebensproblem auf der Seite der Jugendlichen förderlich im Bereich prosozialen
Verhaltens, nicht aber im Bereich kommunaler Ziele aus.
9.4 Begrenzungen der vorliegenden Studie und
Forschungsdesiderata
Im Nachfolgenden werden Begrenzungen der Studie erörtert, die noch nicht im
Zusammenhang mit der Diskussion der Befunde beschrieben wurden. Dies betrifft
insbesondere die Generalisierbarkeit der Befunde auf andere Personengruppen und die
natürliche Lebensumwelt von älteren Menschen und Jugendlichen, die Überprüfung
der zeitlichen (In-)Stabilität der Effekte sowie die Spezifität der G1-G3-Interaktion
(im Vergleich zu anderen altersheterogenen Dyadenzusammensetzungen).
Forschungsdesiderata bestehen darüber hinaus auch in der Untersuchung der
differentialpsychologischen Wirksamkeit der experimentellen Manipulation sowie der
Überprüfung der zentral wirksamen Komponenten. Im Folgenden werden diese
Punkte näher beschrieben.
9.4.1 Nachweis der Effekte in weiteren psychologischen
Funktionsbereichen
Eine zentrale Begrenzung der vorliegenden Studie besteht darin, dass der Nachweis
der Effekte der generationenübergreifenden Interaktion auf ausgewählte
Entwicklungsbereiche älterer Menschen und Jugendlicher beschränkt war. Es wurden
Bereiche ausgewählt, die zu den typischen Entwicklungsdefiziten im Alter bzw. in der
Adoleszenz zählen. Aufgrund der untersuchungstechnischen Notwendigkeit, sich
innerhalb des Pools denkbarer Kriterien zu beschränken, ergibt sich aus der
vorliegenden Studie kein vollständiges Bild über die Effekte
generationenübergreifender Interaktion. Aussagen über den förderlichen Charakter
der Generativität/Exploration-förderlichen Interaktion sind auf die vorliegenden
Indikatoren beschränkt. Zukünftige Forschung sollte hypothesengeleitet der Frage
nachgehen, ob psychologische „Gewinne“ auch in anderen defizitären
Entwicklungsbereichen möglich sind (z. B. Rigidität und Dogmatismus bei älteren
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