Dissertation - Jacobs University

Die vorliegende Studie
6 Die vorliegende Studie
6.1 Entwicklung eines Arbeitsmodells generationenübergreifender
Interaktion
Unterschiedliche Forschungstraditionen haben sich vielschichtig mit der Plastizität
psychischen Funktionierens im Zusammenhang mit sozialer Interaktion beschäftigt
(siehe Kapitel 1). Bisher gibt es aber keine Studien, die systematisch untersuchen, ob
– und wenn, wie – sich die Altersheterogenität einer Interaktionsdyade in
Abhängigkeit bestimmter Interaktionsgegenstände auf psychologische Merkmale
beider Interaktionspartner auswirkt. Genau diesem Fragenkomplex wurde in der
vorliegenden Studie aus der Perspektive der Lebensspannenpsychologie
nachgegangen. Im Speziellen zielt die vorliegende Studie darauf ab, in einem ersten
Schritt auf der Grundlage der im Theorieteil zusammengetragenen Literatur ein
Arbeitsmodell generationenübergreifender Interaktion zu entwickeln. In einem
zweiten Schritt soll dann ein experimentelles Paradigma entwickelt werden, mit Hilfe
dessen überprüft werden kann, ob und unter welchen Bedingungen die
generationenübergreifende Interaktion zur Kompensation ausgewählter
alterstypischer Entwicklungsschwächen im Alter und in der Adoleszenz beitragen
kann. Eine solche systematische Betrachtung der G1-G3-Interaktion tritt damit auch
dem Forschungsdefizit im Bereich der intergenerationellen Anwendungsforschung
entgegen, welches darin besteht, dass die Effekte intergenerationeller Interaktion nicht
theoriegeleitet und experimentell adäquat und auch meist nicht aus der Perspektive
beider Interaktionspartner untersucht wurden (siehe Kapitel 3.2.1).
Die Entwicklung des Arbeitsmodells und des experimentellen Paradigmas
erfolgt aufbauend auf der Sichtung und Integration einer großen Bandbreite
psychologischer Literatur, wie sie in Kapitel 2 bis 5 dargestellt wurde. Der
metatheoretische Rahmen der Studie wurde vor dem Hintergrund der Grundannahmen
der Lebensspannenpsychologie abgeleitet. Besonderer Stellenwert kommt den
Konzepten Lebensspannenkontextualismus, Plastizität und Resilienz und sowie dem
SOK-Modell zu (siehe Kapitel 2.1). Vor dem Hintergrund dieser Konzepte wird die
generationenübergreifende Interaktion als ein sozialer Entwicklungskontext
konzeptionalisiert, welcher – in Abhängigkeit von Merkmalen und Anforderungen des
Interaktionsgegenstandes - psychologisch förderliches Potential hat. Theoretische
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