Dissertation - Jacobs University

Generationenbeziehungen im Kontext von Entwicklungsaufgaben und Altersstereotypen
angestellt. Dabei gehen die Autoren von zwei entgegengesetzten Verlaufsrichtungen
einer motivationalen Dimension („desire for generativity“) und einer
Realisationsdimension von Generativität („generativity accomplishment“) aus.
Danach nimmt ab dem jungen Erwachsenenalter die generative Motivation parallel
zur Zunahme von generativer Realisation ab. Auf empirische Befunde zur
ontogenetischen Entwicklung von Generativität wird im Nachfolgenden näher
eingegangen.
Empirische Evidenzen für das Vorhandensein von Generativität im Alter. Einige
wenige Studien haben in der Vergangenheit tatsächlich quer- und längsschnittlich
untersucht, wie sich die Ausprägung von Generativität quantitiativ über die
Lebensspanne entwickelt. Insgesamt ergibt ein erster Überblick über bisherige
Studien ein sehr unklares, widersprüchliches Bild. Daher müssen die nachfolgenden
Studien in großem Detailreichtum wiedergegeben und diskutiert werden, damit für
den Leser die daraus getroffenen Ableitungen transparent werden.
In der Studie von Stewart und Vandewater (1998) wurde längsschnittlich auf
der Grundlage zweier Untersuchungen von zwei Kohorten von College-Studentinnen
gezeigt, dass generative Motivation vom jungen ins mittlere Erwachsenenalter
abnahm. Generative Motivation wurde dabei über projektive Verfahren auf der
Grundlage des Thematic Apperception Test (TAT, Murray, 1943) und der freien
Produktion von Zielen für die Zukunft (Verfahren von Emmons, 1986) erfasst. Diese
Studie und auch die längsschnittliche Studie von Whitbourne, Zuschlag, Elliot und
Waterman (1992) sind allerdings im Kontext der vorliegenden Arbeit nur von
begrenztem Wert, weil Personen nur über das junge und mittlere Erwachsenenalter
hinweg verfolgt wurden und keine Auskünfte über Generativität im Alter liefern. Im
Folgenden wird daher nur auf die Querschnittsstudien von McAdams, de St. Aubin
und Logan (1993), von Keyes und Ryff (1998) sowie von Sheldon und Kasser (2001)
eingegangen. Allerdings muss bei diesen berücksichtigt werden, dass nicht zu
entscheiden ist, ob es sich bei Vorliegen von Unterschieden zwischen Altersgruppen
tatsächlich um einen Alters- oder um einen Kohorteneffekt handelt. Die oben
angestellten Überlegungen zur Kontextabhängigkeit von Generativität lassen aber
vermuten, dass sowohl Alters- wie auch Kohorteneffekte zu erwarten sind. In beiden
Studien wurde Generativität nicht als globales Konstrukt operationalisiert, sondern es
wurden unterschiedliche Facetten mit unterschiedlichen Messinstrumenten erfasst.
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