Dissertation - Jacobs University

Theoretische Grundlagen der Studie
Beschreibungen einer Person präsentiert, die einem der Teilnehmer wichtigen
(positiven und negativen) Beziehungspartner ähnelte. Danach wurden sie gebeten,
sich selbst zu beschreiben. Veränderung im Selbstkonzept wurde erfasst über die
Überlappung zwischen diesen Selbstbeschreibungen und der Art und Weise, in der die
Teilnehmer in einem Prätest ihr Selbst in der Beziehung zu der anderen Person
beschrieben hatten. Dabei zeigte sich, dass das Selbstkonzept stärker von dem
Selbstkonzept in der Beziehung zu dem Beziehungspartner geprägt war, wenn die
Teilnehmer vorher Beschreibungen einer Person präsentiert bekamen, die dem
Beziehungspartner ähnelte. Das heißt, im Kontext einer Begegnung mit einer
unbekannten Person führt die Aktivierung einer Beziehungsrepräsentation dazu, dass
das Selbstkonzept sich ändert, und zwar derart, dass das „working self“ durch die Art
der Beziehung mit dem Beziehungspartner geprägt ist (Andersen & Chen, 2002). Auf
diesem Ansatz aufbauende Studien zeigten auch, dass diese Veränderung im
Selbstkonzept dann auch das tatsächliche Verhalten der Personen gegenüber einer
fremden Person beeinflusst (Berk & Andersen, 2000).
Bezug zur vorliegenden Studie: Vor dem Hintergrund der dargestellten Annahmen
und Befunde lässt sich schlussfolgern, dass soziale Kontexte einen Einfluss auf die
Ausprägung psychologischer Merkmale im Bereich von Selbst und Persönlichkeit
haben. Die Bedeutung der Alterskomposition sozialer Kontexte wurde bisher noch
nicht empirisch untersucht. Mit Blick auf das vorliegende Projekt lässt sich aber z. B.
annehmen, dass die Interaktion mit einem andersaltrigen Menschen einen sozialen
Kontext darstellt, der einen anderen Einfluss auf selbst- und persönlichkeitsrelevante
Merkmale und Verhaltensweisen von Personen hat als die Interaktion mit einem
gleichaltrigen Menschen.
2.3 Überblick über die weiteren Theoriekapitel und ihre Abfolge
Im Folgenden werden die Forschungsbereiche vorgestellt, aus denen das
Arbeitsmodell und das experimentelle Paradigma der Studie abgeleitet wurden. Da es,
wie bereits in Kapitel 1 erwähnt, ein ausgeprägtes theoretisches wie empirisches
Forschungsdefizit im Bereich der Jung-Alt-Beziehung gibt, bedarf es in der
vorliegenden Arbeit einer Sichtung und Integration einer großen Bandbreite an
Literatur.
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