Manual de Laboratorio de Fisiologia

144 Manual de laboratorio de fisiología
Cuadro 23.1
Registro de actividades
Tiempo
Tarea 1er. intento 2o. intento 3er. intento 4o. intento Promedio
Repartir las cartas
Repartir separando negras y rojas
Repartir separando los cuatro palos siempre
en el mismo orden
Repartir separando los cuatro palos en
diferente orden en cada ocasión
repita esta actividad por cuatro ocasiones y se mide el tiempo
en cada ocasión.
• Se pide que las vuelva a repartir, pero que ahora separe los
cuatro palos de la baraja, colocando siempre los palos en el
mismo orden. La actividad se hace en cuatro ocasiones y se
mide el tiempo en cada una de ellas.
• Pídale que vuelva a repartir la baraja separando los cuatro
palos, pero que ahora cambie el orden en que los coloca en
cada ocasión. Esto se hace cuatro veces midiendo el tiempo
cada vez.
Análisis
¿Cómo varió el tiempo de la primera a la última vez cuando se
repartieron todas las cartas?
¿Por qué se requiere más tiempo cuando se separan los cuatro
palos que en las dos tareas anteriores?
¿Cómo varió el tiempo de la primera a la última vez cuando se
separaron los cuatro palos de la baraja y se colocaron en diferente
orden?
¿Por qué se requiere más tiempo cuando se separan los cuatro palos
y se cambia el orden, que cuando se ponen siempre en el mismo
orden?
¿Cómo varió el tiempo de la primera a la última vez cuando se
separaron las barajas negras de las rojas?
¿Por qué se requiere más tiempo cuando se separan rojas y negras
que cuando sólo se reparten sin separarlas?
¿Qué variables identifica en las tareas anteriores, responsables de
las variaciones en el tiempo para realizar la tarea?
De las variables identificadas, ¿cuáles relaciona con la memoria y
cuáles con el aprendizaje?
¿Cómo varió el tiempo de la primera a la última vez cuando se
separaron los cuatro palos de la baraja y se colocaron en el mismo
orden?
¿Qué tipo de memoria participó en el desarrollo de esta actividad?