Le numéro intégral au format pdf (300 pages , 6 Mo) - Café ...

"Les derniers textes", écrit l'ICEM, "tels que la loi 2005 ou plus récemment, la lettre du
président de la République, confirment que nous sommes bien entrés dans une culture du
résultat chiffré, incompatible avec les problématiques de l’enseignement-apprentissage. Nous
sommes à présent sous l’emprise de la LOLF et son lot d’indicateurs (de pilotage, de réussite,
de performances), en contradiction avec les intentions affichées au départ par le dispositif
d’évaluation. Les conséquences ne pourront être que néfastes dès lors qu’elles impriment une
nouvelle pression à la réussite des enfants, des jeunes et conditionneront pour une bonne part
l’octroi de moyens aux écoles et établissements".
L'Icem craint également le croisement de données entre Base élèves, le nouveau fichier
national des écoliers, et les résultats des évaluations et rejoint les opposants au "fichage
informatisé".
Communiqué
http://www.icem-pedagogie-freinet.org/travailcooperatif/espace_organisation/ca/positionnements/l-evaluation-au-profit-de-l-apprenant-oulogique-liberale/
Sur le Café : Base élèves ce n'est pas fini
http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lesysteme/Pages/2007/86_baseeleves.aspx
L'état de l'école : une radiographie signée Darcos
La nouvelle édition de L'état de l'école, une publication statistique du
ministère, illustre le changement d'angle voulu par Darcos. Certes la
brochure s'intéresse au budget, aux enseignants et à leur vieillissement.
Mais une large partie du document est dédiée pour la première fois aux
évaluations des élèves. Tout y passe : la lecture au regard de la JAPD, les
acquis en fin d'école et fin de collège, la maîtrise des compétences de base,
les qualifications et le chômage.
On a là un recueil extrêmement utile puisqu'il concentre les résultats de nombreuses études
qui, encore aujourd'hui, ne sont pas toujours connues des acteurs du système éducatif. Faire
circuler ces informations est nécessaire. Mais c'est aussi un document qui annonce le nouveau
mode de pilotage du ministère. Un pilotage qui pourrait s'en tenir aux chiffres et ignorer les
facteurs sociaux et humains qui encadrent les bilans pédagogiques.
L'état de l'école (en pdf)
http://media.education.gouv.fr/file/05/5/7055.pdf
L'éducation nationale en chiffres
12 millions d'élèves, 67 000 écoles et établissements scolaires, 900 000 enseignants : ces
chiffres montrent l'importance du système éducatif français. Ils sont extraits de "L'éducation
nationale en chiffres", une courte brochure éditée par le ministère. Parmi les données : 19
écoliers par prof en France, 11 en Italie, 15 aux Etats-Unis, 14 en Espagne…
La brochure (enpdf)
http://media.education.gouv.fr/file/97/8/6978.pdf
Une brochure plus complète :le RRS
http://www.education.gouv.fr/pid316/reperes-et-references-statistiques.html
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