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Le numéro intégral au format pdf (300 pages , 6 Mo) - Café ...

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Jouer en classe, le site du rése<strong>au</strong> Ludus fait pe<strong>au</strong> neuve<br />

<strong>Le</strong> site du rése<strong>au</strong> Ludus a été mis à jour sans grands bouleversements : ajout des jeux créés ou<br />

découverts ces dernières années, mise à jour de la liste des ressources biblio et webographique<br />

sur le jeu en classe et ajout d’une page de présentation du rése<strong>au</strong> Ludus. L'année prochaine, le<br />

rése<strong>au</strong> Ludus fêtera ses 10 ans et les animateurs dressent un petit bilan : « C'est pour nous<br />

l'occasion de dresser un petit bilan et, à notre grande satisfaction, de constater qu'à rebours de<br />

bien des discours tonitruants (et médiatiquement bien relayés) sur le retour à l'école de bon<br />

papa ou sur les vertus ébouriffantes de l'ennui en classe, le jeu en classe offre, à ceux qui s'y<br />

sont essayé, un outil de plus (et non exclusif bien sûr) pour essayer d'avancer dans la difficile<br />

tâche de motiver et de faire réussir la plus grande part de nos élèves. Cette progression est<br />

discrète mais bien réelle. Ainsi, nous recevons des mails de toute la France et de nombreux<br />

pays francophones (Suisse, Belgique, Québec ...) qui prouvent que la pratique du jeu en classe<br />

trouve de plus en plus sa place dans la caisse à outils pédagogiques de ceux qui cherchent à<br />

être plus efficaces en classe. Ainsi, également, dans l'académie d'Amiens, des stages sur le jeu<br />

en classe sont désormais organisés par nos amis Marc Berthou et Dominique Natanson. Ils ont<br />

également créé un site qui présente des exemples de jeu en classe. <strong>Le</strong> jeu en classe a<br />

assurément de be<strong>au</strong>x jours devant lui. »<br />

<strong>Le</strong> site :<br />

http://www.discip.ac-caen.fr/histgeo/ludus/<br />

<strong>Le</strong> site des exemples de jeux en classe :<br />

http://jeu.pedagogique.free.fr/sommaire.htm<br />

Deux lectures pour comprendre l’apport du jeu en classe :<br />

* <strong>Le</strong> numéro des Cahiers pédagogiques n° 448, décembre 2006<br />

http://www.cahiers-pedagogiques.com/numero.php3?id_article=2751<br />

* Jeu, géographie et citoyenneté, ouvrage collectif, Seli Arslan ed., 2005<br />

http://mappemonde.mgm.fr/num10/librairie/lib06202.html<br />

Des photos <strong>au</strong>tour des guerres coloniales<br />

Jean-Marc Kiener propose un album de 17 photos sur le thème de la présence coloniale<br />

française et de la guerre d'Indochine. Egalement un album sur le thème de la "guerre<br />

américaine ou "guerre du Viêt-nam" ou "guerre de libération du sud" (22 photos). A voir avec<br />

Firefox ou Safari, comme d'habitude et éviter Internet Explorer qui ne respecte pas les mises<br />

en page <strong>Le</strong> site :<br />

http://www.voyages-virtuels.eu/photos/vietnam/index.html<br />

Préhistoire et grand écran<br />

Une discussion sur H-Français a abouti à proposer quelques films sur la préhistoire.<br />

* La série "<strong>Le</strong>s gestes de la Préhistoire" : « Gros projet, réalisé à partir de 2004, visant à créer<br />

une véritable encyclopédie <strong>au</strong>dio-visuelle des gestes de création et d'usage dans les sociétés<br />

préhistoriques. <strong>Le</strong>s sujets sont courts, de 3 à 8 minutes et traitent de la reconstitution<br />

expérimentale des gestes de fabrication et d'usage d'objets préhistoriques qui appartiennent<br />

<strong>au</strong>x collections des princip<strong>au</strong>x musées nation<strong>au</strong>x et internation<strong>au</strong>x. <strong>Le</strong> cadrage très serré des<br />

plans met en valeur le moindre détail de chaque étape de réalisation des objets. <strong>Le</strong>s différentes<br />

hypothèses d'utilisation sont présentées en fin de séquence ainsi que l'original archéologique,<br />

point de départ de toute l'aventure : la boucle et bouclé. Ces films sont régulièrement primés<br />

lors des différents festivals consacrés <strong>au</strong>x documentaires scientifiques et pédagogiques. Outre<br />

la rigueur dans les reconstitutions proposées, le <strong>format</strong> réduit, la sobriété et l'esthétique de ces<br />

productions leur donnent une force pédagogique remarquable. <strong>Le</strong>ur commercialisation est<br />

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