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Le numéro intégral au format pdf (300 pages , 6 Mo) - Café ...

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nécessité de disposer d'une salle équipée en in<strong>format</strong>ique et reliée <strong>au</strong> rése<strong>au</strong> internet en h<strong>au</strong>t<br />

débit est de moins en moins un obstacle.<br />

La première journée est consacrée <strong>au</strong> moins en partie à la théorie : conférence d'un<br />

universitaire sur le thème choisi (Christine Partoune, de l'Université de Liège, sur les<br />

hyperpaysages en 2004, <strong>Mo</strong>nique Bourin, de Paris 1- Sorbonne, sur l'évolution du Languedoc<br />

<strong>au</strong> moyen-âge et Patrick Béziat, géographe, sur le paysage languedocien en 2005, Bernard<br />

Fritsch, de l'Institut de géographie et d´aménagement régional de l´Université de Nantes en<br />

2007), et rencontres avec des acteurs loc<strong>au</strong>x qui exposent les problématiques du territoire.<br />

Cette prise d'in<strong>format</strong>ions est suivie d'une sortie sur le terrain (parfois en compagnie d'un élu,<br />

d'un responsable associatif) qui permet de contextualiser les thématiques de la matinée et de<br />

prendre du matériel (photos, sons, vidéos...) pour l'atelier. C'est <strong>au</strong>ssi une jolie promenade<br />

dans des endroits très agréables...<br />

L'atelier lui-même commence par une présentation de l'outil ou de la technique utilisée : les<br />

hyperpaysages en 2004 et 2005, les <strong>pages</strong> web en 2005, les Systèmes d'In<strong>format</strong>ion<br />

Géographique en 2006 (présentés par J.M. Bonnefoy et Cécile De Joie), la vidéo en 2007 (par<br />

M. Alliot), puis par la réalisation d'objets multimedia et de séquences pédagogiques associées<br />

: faire réaliser un reportage sur les transports urbains<br />

(http://www.clion<strong>au</strong>tes.org/spip.php?article1659 ) , étudier un territoire grâce à<br />

l'hyperpaysage http://www.clion<strong>au</strong>tes.org/spip.php?article469 , étudier un projet<br />

d'aménagement local avec les SIG...<br />

Ces productions sont rarement achevées, par manque de temps. Cependant les démarches sont<br />

toujours mises en ligne sur le site des Clion<strong>au</strong>tes, afin que tous puissent s'en inspirer pour<br />

mettre en oeuvre dans leur établissement, un projet similaire sur des problématiques adaptées.<br />

L'avenir de ces universités d'<strong>au</strong>tomne est en question : s'il y a toujours des volontaires pour les<br />

organiser, le nombre de participants n'a jamais excédé 25, soit 1/4 des adhérents, malgré de<br />

gros efforts de communication. Nous réfléchissons actuellement à une formule qui puisse<br />

réunir davantage de collègues, afin que le gros travail de préparation ne soit pas vain.<br />

<strong>Le</strong> programme de l’UAC 2007.<br />

http://www.clion<strong>au</strong>tes.org/spip.php?article1468<br />

<strong>Le</strong>s transports nantais, journée d’étude :<br />

http://www.clion<strong>au</strong>tes.org/spip.php?article1658<br />

L’atelier pédagogique : Faire reposer un reportage sur les transports urbains.<br />

http://www.clion<strong>au</strong>tes.org/spip.php?article1659<br />

<strong>Le</strong> reportage de Lucie Gillet pour le Café Pédagogique.<br />

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/311007NantesUAC.aspx<br />

L’UAC 2004 sur les hyperpaysages :<br />

http://www.clion<strong>au</strong>tes.org/spip.php?article730<br />

L’UAC 2005.<br />

http://www.clion<strong>au</strong>tes.org/spip.php?article894<br />

L’UAC 2006 sur Aménagement et développement en milieu rural :<br />

http://www.clion<strong>au</strong>tes.org/spip.php?article1167<br />

http://www.clion<strong>au</strong>tes.org/spip.php?article1168<br />

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