Le numéro intégral au format pdf (300 pages , 6 Mo) - Café ...

Notre ami et collègue Ghalib Al-Hakkak, consacre également tout un site personnel à la mise
en ligne progressive des numéros de « Textarab ». Il précise sur la page d'accueil qu'il
entreprend cette heureuse initiative pour répondre à une demande récurrente, ce site personnel
va être consacré dans un premier temps à la republication de la revue Textarab. Cette revue
paraissait régulièrement tous les deux mois depuis janvier 1990, pour s'arrêter après 78
numéros. L'éditeur en était une association Loi 1901, Arabe et Pédagogie, qui fut à l'origine
de nombreuses initiatives dans les années 1980, avant de se recentrer sur l'édition du BLPA
(Bulletin de Liaison des Professeurs d'Arabe) et de « Textarab ».
http://www.al-hakkak.fr/
Arabe - Ensemble pédagogique : Un, deux, trois, l'arabe en chantant...
Edité par le CRDP de l’académie de Paris, le livre Un, deux, trois, l’arabe en chantant... de
notre collègue Aïcha Marmouset, Professeure agrégée d’arabe, est un ensemble pédagogique
complet, composé d’un CD de ressources pour les élèves et d’un livret pour l’enseignant,
privilégie l’écoute et place l’oral au centre des apprentissages de la langue arabe. Il se
conforme ainsi aux nouveaux programmes. Les enseignants d’arabe de l‘école élémentaire
(cycle 3), du collège (6e, 5e), et des associations (notamment les ELCO) y trouveront matière
pour alimenter et diversifier leurs cours. Voyage dans le monde arabe, Un, deux, trois, l’arabe
en chantant... invite à la reconnaissance de l'altérité. Il permet les acquisitions linguistiques
tout en donnant des bases pour une culture humaniste nécessaire à toute éducation citoyenne.
Source : Informations fournies par le CRDP de l’académie de Paris.
http://crdp.ac-paris.fr/page.php3?fond=productions_fiche-produit&id_article=124
Concours
Calendrier du concours général des lycées - session 2008
Toutes les compositions commencent le matin à 9 heures (heure de Paris) quelle que soit
l’heure locale du centre d’écrit afin que tous les candidats puissent composer simultanément.
Les chefs d’établissement désireux de présenter des élèves aux différentes épreuves du
concours général des lycées doivent le faire dans le respect du règlement de ce concours fixé
par l’arrêté du 3 novembre 1986 modifié, notamment par l’arrêté en date du 29 mars 2004
publié au B.O. n° 16 du 22 avril 2004. Depuis la session 2006 (arrêté du 29 mars 2004), le
nombre de candidats est limité par établissement et par discipline à 8 % de l’effectif total des
élèves des classes de première ou de terminale selon la discipline concernée.
http://www.education.gouv.fr/bo/2007/35/MENE0701645N.htm
Concours d’enseignement : Agrégation, Capes et PLP
Pour tout savoir sur les concours d’enseignement d’arabe : programmes et définitions des
épreuves, préparation aux concours, inscription, rapports du jury de concours, résultats du
capes et de l’agrégation, etc, vous pouvez consulter le site interuniversitaire crée par Frédéric
Lagrange. On trouve également sur ce site des informations concernant le concours des
professeurs des lycées professionnels arabe–lettres pour lequel il n’existe pas de préparation
spécifique.
http://www.concours-arabe.paris4.sorbonne.fr/
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