Le numéro intégral au format pdf (300 pages , 6 Mo) - Café ...
Le numéro intégral au format pdf (300 pages , 6 Mo) - Café ...
Le numéro intégral au format pdf (300 pages , 6 Mo) - Café ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Handicap : <strong>Mo</strong>n enfant <strong>au</strong>ssi va à l'école<br />
Formateur et vice-président de deux association de parents d'enfants handicapés, Jean-Marie<br />
Gillig a <strong>au</strong>ssi occupé les fonctions d'inspecteur de l'éducation spécialisée. C'est dire qu'il est<br />
particulièrement qualifié, à plus d'un titre, pour rédiger un ouvrage qui puisse aider les<br />
parents et les enseignants à appliquer la loi de 2005 sur la scolarisation des enfants<br />
handicapés.<br />
Qu’est-ce que l’établissement scolaire de référence, l’équipe pluridisciplinaire, l’équipe de<br />
suivi de la scolarisation, l’enseignant référent, la maison départementale des personnes<br />
handicapées, la commission des droits et de l’<strong>au</strong>tonomie de la personne handicapée, le projet<br />
personnalisé de scolarisation, le projet de vie ? L'ouvrage répond par des fiches brèves et<br />
claires.<br />
<strong>Le</strong> lecteur pourra ainsi se repérer dans le labyrinthe de l'ASH (adaptation et<br />
scolarisation des élèves handicapés). Il trouvera <strong>au</strong>ssi des conseils pour<br />
mieux défendre la c<strong>au</strong>se de son enfant devant les instances décisionnelles.<br />
Jean-Marie Gillig, <strong>Mo</strong>n enfant <strong>au</strong>ssi va à l'école. La scolarisation des enfants<br />
et des adolescents handicapés en 20 questions, Paris, Erès, 2007, 176 <strong>pages</strong>.<br />
Présentation éditeur<br />
http://www.edition-eres.com/resultat.php?Id=2048<br />
La langue des signes entre <strong>au</strong> bac<br />
<strong>Le</strong> Journal Officiel du 17 octobre publie deux arrêtés instituant une épreuve facultative de<br />
langue des signes <strong>au</strong>x bacs génér<strong>au</strong>x et technologiques.<br />
Au J.O.<br />
http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=MENE0765353A<br />
Au J.O.<br />
http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=MENE0765748A<br />
<strong>Le</strong> ministère cherche à évaluer le nombre d'enfants précoces<br />
Pour bien accueillir les enfants précoces, il f<strong>au</strong>dra " des efforts importants en matière<br />
d’in<strong>format</strong>ion et de <strong>format</strong>ion en direction des personnels du 1er et du 2nd degrés" affirme le<br />
B.O. du 25 octobre. La même circulaire demande " l’organisation de systèmes d’in<strong>format</strong>ion<br />
(départemental ou académique) afin de quantifier le phénomène, de qualifier les situations, de<br />
recenser les réponses apportées".<br />
Au B.O.<br />
http://www.education.gouv.fr/bo/2007/38/MENE0701646C.htm<br />
Littérature et handicap<br />
La littérature de jeunesse peut-elle aider la scolarisation des jeunes handicapés ? <strong>Le</strong> colloque<br />
organisé du 7 <strong>au</strong> 8 décembre à Suresnes par l'INS HEA et l'université de Versailles Saint-<br />
Quentin en Yvelines, donnera la parole <strong>au</strong>x chercheurs et <strong>au</strong> terrain.<br />
Des contributions très concrètes jetteront un regard nouve<strong>au</strong> sur la littérature de jeunesse et,<br />
sans doute, le handicap.<br />
<strong>Le</strong> programme<br />
60