Le numéro intégral au format pdf (300 pages , 6 Mo) - Café ...

C’est le volume annuel dégagé par la suppression du samedi matin. A quoi servira-t-il ? La
réponse devrait être trouvée dans les deux mois à venir, si on en croit la déclaration
d’intention signée entre le ministère, le SNUipp, le SGEN et le Se-Unsa.
Le ministère affiche sa volonté : renforcer les moyens destinés aux 15% des élèves les plus en
difficulté, pour diviser par trois le nombre d’élèves en échec…
Comment ? En s’organisant localement, en s’appuyant sur la « liberté pédagogique,
l’autonomie, la responsabilité des équipes, l’évaluation des élèves ». On parle de « plus de
maîtres que de classes », mais surtout, une fois de plus, d’évaluation. Des élèves, mais aussi
des enseignants. Reprenant un discours désormais tracé au cordeau, le ministre tient aux
enseignants un langage simple : une fois les difficultés des élèves évaluées, au CE1 et au
CM2, utilisez les méthodes que vous voulez, mais faites les progresser : on vous évaluera làdessus.
Que les causes de l’échec soient largement sociales, que les écoles aient besoin de l’appui de
RASED, le ministre n’en parle pas. Repérez, remédiez, évaluez, le triptyque de la modernité ?
Mais pourra-t-on sortir « par le haut » ? Les personnels, dont beaucoup osent dire que leur
principale préoccupation est de « travailler moins », tant certains aspects du métier leur
pèsent, sont-ils prêts à jouer un « gagnant-gagnant » : moins d’heures de classe, mais plus
pour les enfants qui ont le plus besoin de l’Ecole ?
Une fois de plus, on serait plus optimiste si on sentait les hiérarchies intermédiaires en
capacité d’impulser, de donner confiance, de coordonner, de tracer la route. Là où cela existe,
nul doute qu’on trouvera des équipes prêtes à « jouer le jeu ». Après tout, est-il incompatible
de préparer une grève du 20 novembre, qui s’annonce très forte, et de réfléchir à des solutions
concrètes pour aider ceux qui sont dans les classes, des deux côtés du bureau… ?
Patrick Picard
Le Snuipp, le Sgen-Cfdt, le Se-Unsa et le ministère discutent des heures libérées
" Le SNUIPP, le Se-Unsa, le Sgen-CFDT et le ministre de l’Education nationale décident
d’engager des discussions… portant sur le réinvestissement des heures libérées par la
suppression des heures de cours du samedi matin. Avec la 27ème heure déjà consacrée à la
concertation et à la formation, ce sont 108 heures qui sont rendues disponibles dans l’année".
Après avoir annoncé de façon unilatérale et pressante la suppression des cours le samedi
matin, X. Darcos a su introduire les syndicats dans la définition du dispositif.
Les syndicats ont d'ailleurs obtenu des garanties : "les moyens doivent être renforcés là où le
besoin d’école est le plus fort; dans les écoles où la difficulté scolaire est la plus récurrente, le
principe « plus de maîtres que de classes »pourra être retenu" précise le "protocole de
discussion signé avec le ministre". Le Snuipp "appelle les personnels à débattre et peser dans
les discussions". Le Sgen, qui attend de cette expérience le renforcement du travail d'équipe, "
considère que cette démarche participe positivement à la défense et à l'amélioration du service
public". Un premier relevé de discussions sera publié en décembre, en janvier devraient être
élaborés les textes réglementaires.
Communiqué Sgen
http://www.sgen-cfdt.org/actu/article1500.html
Dossier ministériel
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