Le numéro intégral au format pdf (300 pages , 6 Mo) - Café ...

Je suis CPE depuis 1993, j’ai commencé ma carrière en Seine Saint-
Denis avant de redescendre dans le sud dont je suis originaire.
Quand mes collègues ont su que j’étais nommé au collège de
Bandol, ils m’ont souhaité une bonne « pré-retraite ». Ce collège est
réputé comme un des plus faciles du département. Bandol est une
petite ville de 7000 habitants principalement des personnes âgées et
assez aisées compte tenu de la pression immobilière. Les deux
activités principales de Bandol sont le vignoble et le tourisme.
Le collège est situé à 200 mètres à vol d’oiseau de la mer qu’on
aperçoit de certaines salles de classe. Construit en 1976, c’est une
structure Pailleron qui n’a pas été refait car les issues de secours sont sécuritaires ( !). Il
accueille près de 400 élèves (18 classes et une Segpa). Le collège a failli fermer il y a 15 ans,
le nombre d’élèves était tombé à 150 ( !). Je souhaiterais que mon collège ne se contente pas
d’un fonctionnement moyen alors que notre situation (environnement, élèves, familles) laisse
la place à une prise de risques plus élevée. Même si je suis un CPE à part entière, j’utilise le
privilège de la « tranquillité relative » de mon collège pour lancer de nombreux projets
notamment dans le domaine de la pédagogie. Cela fait partie des 3 missions du CPE dans un
établissement (1. fonctionnement de l’établissement, 2. liaison avec les enseignants, 3.
animation socio-éducative). La composition sociale du collège est une population très
hétérogène puisque nous avons une SEGPA et que tous les élèves de Bandol ne sont pas sans
poser des problèmes. Néanmoins, une partie de la population scolaire de Bandol a longtemps
rempli les bancs des écoles privées du secteur quand le collège était menacé de fermeture.
Le cahier de texte existe maintenant depuis 5 ans. Comment cela fonctionne-t-il ?
Tous les jours pendant une semaine entière (5 jours), 2 élèves de la même classe qui se sont
choisis mutuellement doivent rédiger sur un fichier word en salle informatique le cahier de
textes de la classe heure par heure, en respectant 3 grandes lignes directrices (ce qui a été
étudié, ce qu’il faut retenir, ce qu’il faut préparer).Ils le font pendant les pauses et les études.
Ce fichier word est ensuite placé par les élèves dans un dossier de dépôt où je le récupère pour
le mettre en ligne sur le site internet que je gère. Mon but en lançant ce projet était de :
- soutenir le travail des enseignants dans le cadre de ma fonction de CPE
- redonner du sens au cahier de textes qui était délisquescent
- donner aux parents un outil accessible pour connaître le travail fait en classe et à faire
par les élèves
- utiliser internet de manière utile et établir un lien avec l’extérieur
- apprendre aux élèves à travailler en équipe (de manière collaborative)
- créer un service
- mettre en valeur le travail des élèves et faciliter la validation du B2i
Le travail des élèves est noté et compte pour une partie de la note vie scolaire dans le bulletin
trimestriel. Il est obligatoire.
Il faut savoir que la toute première idée de ce projet est partie du constat des ressources
disponibles. En 2000, quand je suis arrivé au collège, notre salle informatique se résumait à
12 postes Pentium 75 alors qu’à cette époque, 1 tiers des collégiens de Bandol avait déjà
internet à la maison (actuellement plus d’2 sur 3 ont le haut débit) et était en mesure de
travailler en ligne. Les premiers essais de cahier de textes internet se sont fait de cette manière
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