Le numéro intégral au format pdf (300 pages , 6 Mo) - Café ...
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Emmanuelle Pierre nous propose une étude de cas sur les flux de poids lourds sur la RN 141<br />
(Angoulême –Limoges) à Chabanais (Charente). Elle permet de sensibiliser <strong>au</strong><br />
développement durable et pose des notions de géographie (4 ème ).<br />
http://www.ac-poitiers.fr/hist_geo/ressources/epchabanais/index.htm<br />
Lycée<br />
Comment naît une nation ? C'est peut-être ce que nous montre l'actualité belge en ce moment.<br />
En même temps la construction européenne a repris son cheminement…et l'éducation<br />
interculturelle est récompensée.<br />
<strong>Le</strong>s Prix Evens pour l'éducation interculturelle<br />
C'est le lycée Louis Querbes qui remporte le premier prix Evens pour la France. <strong>Le</strong>s lecteurs<br />
du Café connaissent ce lycée pour les formidables exercices qu'il a imaginé pour souder le<br />
groupe classe, réfléchir sur l'exclusion ou les différences culturelles. C'est dire que le prix de<br />
la Fondation Evans,une fondation qui "soutient des projets qui contribuent à un respect plus<br />
profond de l'Homme, dans les domaines tels que l'éducation interculturelle, l'art, la science, la<br />
littérature, la construction Européenne, l'esprit de citoyenneté et la prévention de toute forme<br />
de conflit", lui convient tout à fait. <strong>Le</strong> collège L. Blum de Villiers-le-Bel (95) obtient le<br />
second prix.<br />
La Fondation Evens<br />
http://www.evensfoundation.be/fr/index.html<br />
Sur le Café , le lycée Querbes<br />
http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/larecherche/Pages/2003/bibliographie_37_Cedero<br />
mSenrichirdeladifferencepourmieuxvivreensemble.aspx<br />
La loi sur l'immigration adoptée<br />
L'Assemblée nationale a adopté le 23 octobre le projet de loi sur l'immigration instituant des<br />
tests ADN pour le regroupement familial.<br />
<strong>Le</strong> texte adopté<br />
http://www.assemblee-nationale.fr/13/ta/ta0047.asp<br />
Une pétition<br />
http://tmp.s<strong>au</strong>vonslarecherche.fr/spip.php?article1625<br />
Et l'<strong>au</strong>tre<br />
http://www.touchepasamonadn.com/<br />
Sur le Café : L'Expresso du 5 octobre<br />
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2007/10/05102007Accueil.aspx<br />
F<strong>au</strong>t-il laisser faire des statistiques ethniques ?<br />
"La statistique n’est pas simple enregistrement de données qui seraient inscrites dans la<br />
réalité, elle contribue à créer la vie sociale en donnant une forme à la conscience que les<br />
sociétés prennent d’elles-mêmes. En d’<strong>au</strong>tres termes, les données élaborées par les<br />
statisticiens, comme toute politique et toute connaissance, deviennent une part de la réalité<br />
elle-même. Il est bien vrai que la politique et la recherche contribuent à la prise de conscience<br />
des catégories ethniques" écrit Dominique Schnapper dans les Actes du colloque sur les<br />
statistiques ethniques organisé par le Centre d'analyse stratégique.<br />
Dans le même colloque, très favorable à ces statistiques, Georges Felouzis estime que "les<br />
catégories ethniques ne sont pas seulement légitimes comme moyens de lutte contre les<br />
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