Le numéro intégral au format pdf (300 pages , 6 Mo) - Café ...

Allemand
Par Christiphe Jaeglin
A la Une : La baladodiffusion (ou podcasting) : une révolution dans
l’enseignement de l’allemand ?
Le retour en force de l’oral en classe, une forte demande de documents authentiques, actuels
et facilement diffusables, de préférence gratuits, assurent encore de beaux jours à la
baladodiffusion.
Commençons par rappeler la définition de la baladodiffusion donnée par Wikipédia :
« Le podcasting ou baladodiffusion est un moyen gratuit de diffusion de fichiers audio ou
vidéo dans l’Internet que l'on nomme podcasts ou balados. Par l'entremise d'un abonnement
aux flux RSS ou Atom, la baladodiffusion permet aux utilisateurs d'automatiser le
téléchargement d’émissions audio ou vidéo pour leur baladeur numérique ou leur ordinateur
personnel en vue d'une écoute immédiate ou ultérieure. ».
De plus en plus de médias diffusent leurs émissions en différé par la méthode des flux RSS. Il
s'agit pour l'auditeur de s'abonnner gratuitement à une ou plusieurs diffusions, puis chaque
mise à jour sera signalée et cumulée dans un lecteur (agrégateur).Les blogs, souvent des sites
Web personnels, proposent un moyen facile à leurs auteurs de publier eux-mêmes leurs
balados. Déjà, le format RSS donnait un moyen de résumer ou lister du contenu fraîchement
ajouté au site. Les auteurs de sites utilisaient aussi les flux RSS pour ajouter du contenu issu
de sites tiers. Et donc s'ajoute maintenant à l'écrit, l'audio, la vidéo et le téléchargement
automatique de ces fichiers dans les ordinateurs personnels et les baladeurs capables de les
lire. Pour en savoir plus sur l’aspect technique notamment :
http://fr.wikipedia.org/wiki/Podcasting
Pour se lancer dans l’utilisation du podcast (installation du logiciel, s’abonner et choisir son
équipement), on se reportera volontiers au site Cyberprof de l’académie de la Réunion, sur
lequel Gilles Galois et Virginie Thournieux nous proposent des explications détaillées :
http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/cyberprofLV/index_fichiers/allemand_podcasts.htm
Le professeur de langue peut exploiter ce nouvel outil de bien des manières, notamment pour
travailler la compréhension de l’oral, voire même l’expression orale, en faisant créer des
fichiers audios/vidéos par ses élèves pour ensuite les diffuser par l’intermédiaire d’un site ou
d’un blog scolaire : création de petits feuilletons littéraires, mise en place d’une petite radio
locale, visites audioguidées de la ville en allemand pour les correspondants allemands,… et
tant d’autres idées qu’évoque le site suisse ‘educaguides’ ; il ne tient qu’à vous d’en trouver
encore d’autres :
. http://www.educaguides.ch/dyn/18900.php?sid=20535878396138355719498669866620
Pour ceux qui voudraient accéder à d’autres dossiers complets sur le thème de
l’utilisation pédagogique de la baladodiffusion (du SCEREN, EDUCNET, Teachernews,
notamment…) ainsi qu’à une collection de liens menant à des sites offrant une multitude de
podcasts pour l’allemand, je vous invite à vous rendre sur mon site :
http://enseignantallemand.chez-alice.fr/HTML/Page130.html
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