LUKÃÂCS a mi munkatársunk - Wesley János Lelkészképző Főiskola
LUKÃÂCS a mi munkatársunk - Wesley János Lelkészképző Főiskola
LUKÃÂCS a mi munkatársunk - Wesley János Lelkészképző Főiskola
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
7. Az öngyilkossággal kapcsolatos kérdések intézményi bontása a legdrámaibb.<br />
A megkérdezettek közül 43 fő van, aki gondoltak már az<br />
öngyilkosságra. Ez intézményi „sorrendben” 14 fő – 13 fő – 16 fő (Javító<br />
– Utógondozó – Zöld Kakas), azok, akik még soha nem gondoltak<br />
rá, ugyanilyen intézményi sorrendben: 5 fő – 13 fő – 24 fő. Azonban<br />
azoknak a fiataloknak, akik a „legszívesebben öngyilkos lennék” állítást<br />
jelölték meg, az intézmények szerinti eloszlása a következő: 7 fő<br />
– 5 fő – 1 fő. Tehát az összes megkérdezett közül a Javítóban élő lányok<br />
vannak a legtöbben, akik nem csak gondoltak már az öngyilkosságra,<br />
de legszívesebben meg is tennék!<br />
A pozitív állításokra való reagálás ellenkező eloszlást mutat a megkérdezettek<br />
között. Akik igennel válaszoltak a „biztosan van, aki szeret”<br />
állításra az intézményi eloszlásuk növekvő: 18 fő rákospalotai, 26 fő az<br />
utógondozókból és végül 31 zöld kakasos növendék gondolja ezt. Az<br />
„értékes vagyok” állítás eloszlása is ezt a tendenciát követi: 3 fő – 6 fő<br />
– 11 fő; ez az összes megkérdezett számához képest is nagyon csekély,<br />
hiszen <strong>mi</strong>ndössze 20 fő tartja értékesnek magát, de a 26 rákospalotai<br />
lány közül <strong>mi</strong>ndössze 3 válaszolt igennel erre a kérdésre!<br />
Egy nagyon érdekes tendencia volt látható a következő állításnál. A<br />
„világ elmegy mellettem” kijelentéssel 7 lány tudott azonosulni Rákospalotán,<br />
1 utógondozói növendék és 3 tanuló a Líceumban.<br />
Vajon <strong>mi</strong> okozhatja, hogy az utógondozóban élőknek ilyen nagymértékű<br />
a frusztrációja? Vajon hányszor konfrontálódnak nap <strong>mi</strong>nt<br />
nap a vágyaik és a lehetőségei között?! Mitől érzik magukat ebből a<br />
szempontból kiegyensúlyozottabbnak a Zöld Kakas Líceum diákjai?<br />
Az iskola nyújtotta esély ebből a szempontból ennyire helyre tudja<br />
billenteni az önbecsülésüket? És vajon a Javító Intézet kényszerű bezártsága<br />
időlegesen nem teremt-e ilyen jellegű védettséget az ott élő<br />
lányok számára?<br />
Összességében sok kérdés maradt megválaszolatlanul a kutatási kérdőívek<br />
feldolgozására, illetve születtek újabb kérdések a válaszok alapján. Az<br />
azonban biztosnak látszik, hogy vannak olyan információk, amelyekhez<br />
nem a kérdőíves forma a legmegfelelőbb. Ezért is volt fontos, hogy ennek<br />
a kutatásnak a keretén belül is sor került strukturált, mélyinterjúk felvételére<br />
a növendékekkel, melyekből alaposabb és mélyebb tudást lehetett<br />
szerezni, különösen a válaszolók attitűdjére vonatkozóan.<br />
Világosan láthatóak a tendenciák a három csoport összehasonlítását<br />
követően. Bár <strong>mi</strong>ndhárom csoportnak drámaian alacsony a frusztrációs<br />
toleranciája, vala<strong>mi</strong>nt pszichés és mentális problémáik jellemzően különböző<br />
fajtájú és erősségű pszichoszomatikus tünetekben nyilvánulnak<br />
meg, a Zöld Kakas Líceum növendékei még így is alapvetően jobb kon-<br />
120
Change language