LUKÃÂCS a mi munkatársunk - Wesley János Lelkészképző Főiskola
LUKÃÂCS a mi munkatársunk - Wesley János Lelkészképző Főiskola
LUKÃÂCS a mi munkatársunk - Wesley János Lelkészképző Főiskola
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
nyabbá váló „learning by interaction” módszereinek fokozatos térhódítása.<br />
A tanuló hálózatok irányításában – természetesen – meghatározó<br />
szempontot képviselnek a környezetvédelem elvárásai, így ezek a területi<br />
egységek közelebb kerülhetnek a fenntartható fejlődés biztosításának<br />
megvalósításához. Az új tanulási kultúra pedig nemcsak új helyszíneket,<br />
új tartalmakat generál, hanem új közvetítőket – személyeket és<br />
eszközöket egyaránt. A tanuló régióban együttműködő szervezeteknek<br />
köszönhetően pedig a hálózaton belül előbb-utóbb sikerül felszámolni<br />
a folyamatos tanulást gátló szociális problémákat is; a korábbi szociális<br />
egyenlőtlenségeket így felválthatja – legalábbis az adott régió területén<br />
belül – az inkluzív oktatás gyakorlata.<br />
A tanuló városok és régiók <strong>mi</strong>ndeme újdonságai nem érvényesülhetnének<br />
a közösség megkülönböztetett szerepének érvényesítése nélkül. 18<br />
A közösségből lett igazi tanulóközösség pedig – akár városban, akár régióban<br />
működik – messze többet tesz annál, <strong>mi</strong>nthogy oktatási és képzési<br />
alkalmakat biztosítson <strong>mi</strong>ndazoknak, akik erre igényt tartanak, akiknek<br />
erre szükségük van, hanem ezzel a <strong>mi</strong>nden állampolgár számára igazságos<br />
és aktív támogatással képesek arra, hogy vibráló, részt vevő, kulturálisan<br />
tudatos és gazdaságilag eleven humán-környezetet teremtsenek.<br />
Lehetőség szerint <strong>mi</strong>nél többet belőlük.<br />
Irodalom<br />
Beyond Rhetoric: Adult Learning Policies and Practices. OECD. by Beatriz Pont, Anne<br />
Sonnet, Patrick Werquin 2003.<br />
Cities and Regions in the New Learning Economy. OECD. 2001.<br />
International Handbook of Lifelong Learning. Part two. Kluwer Acade<strong>mi</strong>c Publishers<br />
2001.<br />
Japan in the 21st. Century. Environment, Economy and Society. By Pradyuma Prasad<br />
Karan, Dick Gilbreath. 2005.<br />
Learning Cities. Canadian Council for learning. 2007.<br />
Learning Regions – Providing Support for Networks. European Social Fund. 2004.<br />
Learning City Dimension. Meg Holden and Sean Connelly. In: Knowledge cities. Ed.<br />
by: Francisco Javier Carrillo. 2004.<br />
Longworth, Norman: Making Lifelong Learning Work: Learning Cities for a Learning<br />
Century. 1999.<br />
Longworth, Norman: Lifelong Learning in Action: Transfor<strong>mi</strong>ng Education in the<br />
21st. Century. 2003.<br />
Longworth, Norman: Learning Cities, Regions, Lerning Communities: Lifelong<br />
Learning and Local Government. 2006.<br />
Memorandum on Lifelong Learning. EU. 2000.<br />
18<br />
L. International Handbook of Lifelong Learning<br />
213
Change language