LUKÃÂCS a mi munkatársunk - Wesley János Lelkészképző Főiskola
LUKÃÂCS a mi munkatársunk - Wesley János Lelkészképző Főiskola
LUKÃÂCS a mi munkatársunk - Wesley János Lelkészképző Főiskola
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
A) eset: rendezett környezetből, motiváltan érkező tanuló<br />
Funkció / az esélyt biztosító iskolában<br />
tartózkodás jellemzője<br />
1. „Helyén” van, a „neki való”<br />
oktatásban-nevelésben részesül<br />
Ellátja<br />
Intézményvezetés, tanítók, osztályfőnök,<br />
tanárok.<br />
2. Eredményesen végzi el iskoláit Tanítók, szaktanárok, napközis nevelői, az extracurriculumok<br />
tanárai (szakkörvezető stb.)<br />
3. Mindet <strong>mi</strong>nimális ártalommal jár Tanítók, szaktanárok, napközis nevelői, az<br />
extracurriculumok tanárai (szakkörvezető<br />
stb.), osztályfőnök, diákönkormányzatot segítő<br />
pedagógus, intézményvezetés, az intézmény<br />
további dolgozói.<br />
Az iskolai gyermekvédelemnek a fenti esetben van-e teendője, operatív<br />
funkciója? Első látásra úgy gondoljuk: nincs. Pedig ott kell hogy legyen<br />
az iskola kultúrájában, tevékenységrendszerében a folyamatosan megjelenő,<br />
beépülő prevenció. Mit jelent ez? Jelenlétet, elérhetőséget, folyamatos<br />
tájékozódást és tájékoztatást, a nevelőtestület gyermekvédel<strong>mi</strong> kultúrájának<br />
fejlesztését, a gyermekvédel<strong>mi</strong> hálózat „karbantartását”, adaptívvá<br />
tételét, fejlesztését. Részvételt az iskolai komfort és működés <strong>mi</strong>nőségbiztosításában<br />
(megközelítés, világítás, fűtés, étkezés, könyvtári állomány,<br />
játékeszközök stb.).<br />
B) eset: a tanuló életében, környezetében váratlan trauma következik be<br />
Funkció / az esélyt biztosító iskolában<br />
tartózkodás jellemzője<br />
1. „Helyén” van, a „neki való”<br />
oktatásban-nevelésben részesül<br />
Ellátja<br />
Intézményvezetés, tanítók, osztályfőnök, tanárok,<br />
iskolai gyermekvédelem.<br />
2. Eredményesen végzi el iskoláit Tanítók, szaktanárok, napközis nevelői, az<br />
extracurriculumok tanárai (szakkörvezető stb.),<br />
iskolai gyermekvédelem.<br />
3. Mindet <strong>mi</strong>nimális ártalommal jár Tanítók, szaktanárok, napközis nevelői, az<br />
extracurriculumok tanárai (szakkörvezető stb.),<br />
osztályfőnök, diákönkormányzatot segítő pedagógus,<br />
intézményvezetés, iskolai gyermekvédelem,<br />
az intézmény további dolgozói.<br />
Ilyen lehetséges traumák: a szülő váratlan vagy súlyos betegsége, munkanélkülivé<br />
válása, vállalkozásának csődje, a lakhatási feltételek veszélybe<br />
kerülése, lakás-katasztrófa, a gyermek huzamosabb betegsége, betegsége<br />
vagy balesete következtében sajátos nevelési igényűvé (SNI-vé) válása,<br />
családi krízis, <strong>mi</strong>krokörnyezeti trauma (erőszak éri, függőségek megjelenése<br />
a környezetében stb.).<br />
193
Change language