LUKÃÂCS a mi munkatársunk - Wesley János Lelkészképző Főiskola
LUKÃÂCS a mi munkatársunk - Wesley János Lelkészképző Főiskola
LUKÃÂCS a mi munkatársunk - Wesley János Lelkészképző Főiskola
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
2. Partnerség, együttműködés, hálózatosodás<br />
2.1. Álljon itt példaként a radostyániak intézményi <strong>mi</strong>nőségirányítási programjának<br />
részlete<br />
A Radostyáni Általános Iskola partnereinek listája:<br />
„VIP” (nagyon fontos kapcsolat) Átlagos Eseti kapcsolat<br />
Képviselőtestület<br />
Polgármester<br />
Jegyző<br />
Szülők<br />
Diákok<br />
Hivatalsegéd<br />
Könyvtáros<br />
Technikai alkalmazottak<br />
Közoktatási Ellátási<br />
Körzet (KEK)<br />
Védőnő<br />
Más iskolák<br />
Közoktatásfejlesztési<br />
Közalapítvány<br />
Gyermekjóléti szolgálat<br />
Étkeztetést biztosító<br />
Vállalkozók<br />
Bolt<br />
A körjegyzőség dolgozói<br />
Gyermekorvos<br />
Megyei pedagógiai intézet<br />
Gyámhivatal<br />
Könyvterjesztők<br />
Tankönyvkiadó<br />
Támogatók<br />
Magánszemélyek<br />
Rendőrség<br />
ÖTATE Egyesület<br />
Posta<br />
ÁNTSZ<br />
Tűzoltók<br />
Munkabiztonsági felügyelő<br />
Miskolci Egyetem<br />
2.2. Közösségfejlesztés<br />
„Egy program kilép az oktatás keretei közül, és partnerséget alakít ki más<br />
szolgáltató ágazatokkal, mondhatnám úgy, hogy a komplex társadalomfejlesztésre<br />
vállalkozik. Az ideérkező holland szakember a gazdaságfejlesztő<br />
(ma már így nevezik: közösségfejlesztő) szakmát hozta létre. Jan<br />
megtanult magyarul, befogadták. Mentát gyűjtött, csipkebogyót vásárolt,<br />
gyönyörű szép portán rendet tartott, ebbe bevont néhány cigányembert.<br />
Csenyéte 3 kulcseleme: szükség van együttműködési hálókra + reformpedagógia,<br />
pedagógiai gyakorlat megújítása + szülők nélkül nem<br />
megy.” (Radó Péter)<br />
2.3. Szülők megnyerése<br />
„Talán az egyik legérdekesebb része a csenyétei történetnek, hogy <strong>mi</strong>képp<br />
sikerült megnyerni a szülőket. 3-4 év után, a<strong>mi</strong>kor azt látja, hogy a gyereke<br />
csak szeret odajárni, és <strong>mi</strong>lyen jó, hogy ápolt a haja, <strong>mi</strong>lyen jó, hogy<br />
már tudja ezt a verset, és <strong>mi</strong>lyen jó volt az anyák napi műsor, és <strong>mi</strong>lyen jó,<br />
hogy Balatonra utazunk, tehát számtalan ilyen élmény érte a gyereket. S<br />
ezt azért érzi a szülő is”. (Pólya Zoltán, Csenyéte)<br />
2.4. Orvos, egészségügyi szolgálat<br />
„Fontos számunkra, hogy <strong>mi</strong>lyen családból került az óvodába a gyermek.<br />
Hogyan teltek életének első évei? Óvodába lépése előtt a gyermekorvossal,<br />
199
Change language