04.02.2014 Views

LUKÁCS a mi munkatársunk - Wesley János Lelkészképző Főiskola

LUKÁCS a mi munkatársunk - Wesley János Lelkészképző Főiskola

LUKÁCS a mi munkatársunk - Wesley János Lelkészképző Főiskola

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Sopronban. Noha szeretett volna külföldön is tanulni, <strong>mi</strong>ndössze egyetlen<br />

szemeszterre jutott el Bécsbe, ahol lélektani érdeklődésének engedve<br />

Freudot is fölkereste. Kitűnően tudott németül és franciául, de görögül és<br />

latinul is értett. Miután különböző helyeken segédlelkészként működött,<br />

1939. szeptember 1-jén Jolsvára került vallástanárként. A ma Szlovákiához<br />

tartozó, hegyekkel koszorúzott Jolsvát az 1938-as első bécsi döntés<br />

értelmében visszacsatolták Magyarországhoz. A kisvárosban Remete legfontosabb<br />

feladatának a közösségi lét kiépítését tekintette az ifjúság körében.<br />

Ő maga ugyan a középosztályból származott (édesapja gimnáziu<strong>mi</strong><br />

tanár volt Szolnokon), rendkívül fejlett szociális érzékkel rendelkezett.<br />

A szegény sorsú, elesett, kallódó gyerekekből alig öt év alatt 40–50 tagú<br />

bandát kovácsolt. A Remete-banda „Egymás terhét hordozzátok” című<br />

közleményének első számában, amelyet közösen szerkesztettek a banda<br />

tagjai, Remete így fogalmaz: „Utitársak vagyunk. Minden programmunk,<br />

egész sorsunk, életünk közös. Csak együtt teszünk vala<strong>mi</strong>t, csak együtt<br />

érkezhetünk is meg.” <br />

Remete valóban <strong>mi</strong>nden idejét a közösségnek szentelte. Az intenzívebb<br />

ifjúsági munka érdekében egyletet szervezett, amelynek hitmélyítő, kulturális<br />

célja mellett az volt a feladata, hogy egy közös föld művelésével bevételhez<br />

juttassa a közösséget. A befolyt összegből a szegény sorsú gyerekeket<br />

taníttatta, vala<strong>mi</strong>nt tanulmányi kirándulások anyagi fedezetét biztosította.<br />

A kertművelésen kívül a banda lány tagjai főzni, kézimunkázni tanultak,<br />

és <strong>mi</strong>ndenekelőtt valamennyien egymást tanították, korrepetálták. Ennél<br />

fogva sem<strong>mi</strong>lyen tantárgyból nem volt lemaradás a diákok között. A koedukációt<br />

óvatosan, elővigyázatosan valósította meg. Különösen szokatlan<br />

jelenségként Remete ateista fiatalokat is befogadott a banda tagjai közé. Sőt,<br />

nemcsak elfogadta a kételkedés jogát, egyenesen szorgalmazta a radikális<br />

kérdések fölvetését: „Isten jobban szereti az őszinte ateizmust, <strong>mi</strong>nt azt az<br />

embert, aki Isten dicsőségére csal.” Egyik előadásának már címe is erről a<br />

hozzáállásról árulkodik: „Megoldatlan kérdések akadályai-e a hitnek?” Az<br />

istenhit Remete számára élet-halál kérdése. Kierkegaard követőjeként félelemmel<br />

és reszketéssel kell Istenhez közelítenünk. Nem csoda tehát, hogy a<br />

fiatal hitoktató körül úgyszólván sistergett a levegő, s ez fokozatosan súlyos<br />

konfliktusokat okozott a kisváros evangélikus közegében. A puritán életet<br />

élő, tehetséges, népszerű, kísérletező Remete egyre nagyobb féltékenységet<br />

váltott ki a gyülekezet konzervatívabb vezetésében, elsősorban pedig<br />

felettesében, Baltazár János lelkészben. Remete korai, 9 órás ifjúsági isten-<br />

<br />

Evangélikus Országos Levéltár: Tiszai Evangélikus Egyházkerület Levéltára, I/6., Jolsva.<br />

<br />

Nandrásky, Mag, 40.<br />

<br />

Nandrásky, Mag, 40.<br />

<br />

Evangélikus Országos Levéltár: Tiszai Evangélikus Egyházkerület Levéltára, I/6., Jolsva.<br />

131

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!