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Centro de Divulgación Científica da Universidad de Buenos Aires. De acordo com estes
autores, a superestrutura canônica em que se organizam os conteúdos do informe científico,
que poderia parecer uma limitação para a compreensão do jornalista, é, ao contrário, um
guia que permite identificar corretamente dados e proposições, e eleger as rotinas
produtivas apropriadas para uma situação e um contexto dados.
2.3.1. Texto científico
Para Coracini (1991), o texto científico dirige-se ao grupo de especialistas na área e,
portanto, pressupõe um público conhecedor da matéria, dos métodos utilizados
normalmente na área e interessado na pesquisa a ser relatada. Maingueneau (1993:57) faz
uma avaliação semelhante, quando afirma: "[...] a tendência desse tipo de discurso é fazer
coincidir o público de seus produtores com o de seus consumidores: escreve-se apenas para
seus pares que pertencem a comunidades restritas e de funcionamento rigoroso". Supomos
que este aspecto, além de ser decisivo na superestrutura do texto científico, repercute no
léxico e nas estruturas sintáticas.
O texto científico tem por objetivo convencer o público da validade da pesquisa
relatada e, como conseqüência, sua superestrutura apresenta-se como uma variante do texto
argumentativo. O esquema textual da argumentação proposto por Van Dijk (1989) sempre
parte de uma justificativa até chegar à conclusão. No entanto, o autor observa que a
estrutura básica do texto científico "[...] consiste não apenas em uma CONCLUSÃO e sua
JUSTIFICATIVA, mas também na COLOCAÇÃO DO PROBLEMA e uma SOLUÇÃO"
(p.164). Van Dijk ilustra seu ponto de vista tomando como modelo o informe experimental,
artigo cuja estrutura (convencional) é bastante comum, que divulga os resultados de
experimentos. Para ele, o informe experimental teria mais ou menos a seguinte estrutura
hierárquica:
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